出自:广东开放大学 思想道德与法治（本专2022秋）

在人生观中，（ ）回答人应当如何活着。
选择一项：
a. 人生态度
b. 人生价值
c. 人生目的
d. 人生选择
（ ）是身处逆境的学问。
选择一项：
a. 乘风而勇进
b. 处低谷而力争
c. 随波而逐流
d. 顺势而快上
适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，才能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。这句话体现了（ ）的积极进取的人生态度。
选择一项：
a. 人生须认真
b. 人生应乐观
c. 人生当务实
d. 人生要进取
依据新时代中国特色社会主义发展的战略安排，21世纪中叶我们要实现的目标是（ ）
选择一项：
a. 初步实现小康社会
b. 全面建成小康社会
c. 基本实现社会主义现代化
d. 把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
人生的（ ）的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
选择一项：
a. 自我价值
b. 利他价值
c. 生存价值
d. 社会价值
新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族（ ）的时代。
选择一项：
a. 世界强国
b. 现代化国家
c. 共产主义
d. 伟大复兴中国梦
（ ）是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
选择一项：
a. 人生意义
b. 人生目的
c. 人生态度
d. 人生价值
马克思主义认为，人和人类社会是自然界长期发展的产物，人的一切认识都来自（ ）。
选择一项：
a. 实践
b. 客观
c. 自然
d. 经验
（ ）是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

选择一项：
a. 人生观
b. 价值观
c. 社会观
d. 世界观
（ ）为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害提供基本准则。
选择一项：
a. 人生观
b. 价值观
c. 生死观
d. 世界观
中国梦是（ ）。
选择一项或多项：
a. 未来的
b. 历史的
c. 飘渺的
d. 现实的
下面关于人生价值实现条件说法正确的是（ ）。
选择一项或多项：
a. 实现人生价值要从个人物质利益出发
b. 实现人生价值要从个体自身条件出发
c. 不断增强实现人生价值的能力和本领
d. 实现人生价值要从社会客观条件出发
拜金主义、享乐主义、极端个人主义之所以是错误的，是因为（ ）。
选择一项或多项：
a. 对人的需要的理解极端、狭隘和片面
b. 没有正确把握个人与社会的辩证关系
c. 忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性
d. 其出发点和落脚点都是一己之私利
以下关于人生价值评价方法错误的观点有（ ）。
选择一项或多项：
a. 评价人生价值，只看一个人对社会作出的物质贡献
b. 评价一个人的人生价值，只看他对社会所作的贡献，可否认人生的自我价值
c. 既要注重社会贡献，也要注重自身完善
d. 能力大的人能实现人生价值，能力小的人无法实现人生价值
学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪，必须坚定中国特色社会主义的（ ）
选择一项或多项：
a. 制度自信
b. 文化自信
c. 理论自信
d. 道路自信
人的社会关系的总和决定了人的本质。人们正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正现实的、具有个性特征的人。因此，认识人的本质，（ ）。
选择一项或多项：
a. 不能从抽象的人性论出发
b. 能够依靠神的启示
c. 不能依靠所谓神的启示
d. 只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人
逆境中的恶劣环境，对于挑战者而言，可以（ ）。
选择一项或多项：
a. 磨炼意志
b. 积累战胜困难的经验
c. 陶冶品格
d. 丰富人生阅历
“思想道德与法治”是一门融诸多特性于一体的课程，这些特性主要包括思想性以及（ ）。
选择一项或多项：
a. 理论性
b. 政治性
c. 科学性
d. 实践性
十九大报告提出新时代，这个新时代，是（ )。
选择一项或多项：
a. 承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
b. 全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
c. 我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献的时代
d. 决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
人生价值是一种特殊的价值，是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。它内在地包含了人生的（ ）和（ ）两个方面。
选择一项或多项：
a. 自我价值
b. 精神价值
c. 社会价值
d. 物质价值
“思想道德与法治”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。
选择一项：
对
错
人生的社会价值是实现人生自我价值的保障。
选择一项：
对
错
在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。
选择一项：
对
错
对人的认识，核心在于认识人的本质。
选择一项：
对
错
毛泽东用“更喜岷山千里雪.三军过后尽开颜”诗句生动描述了红军夺取胜利的喜悦心情。
选择一项：
对
错
当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。
选择一项：
对
错
古代中国社会，没有那么多的法律，“行礼如仪”，社会井然有序，还创造了灿烂的古代中华文化，可见，法律、法治素养没有那么重要。
选择一项：
对
错
人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
选择一项：
对
错
个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
选择一项：
对
错
拜金主义、享乐主义、极端个人主义的出发点和落脚点都是—己之私利。
选择一项：
对
错
大学生思考和规划自己的人生之路，要掌握（ ）的基本理论，学会科学看待人生的根本问题。
选择一项：
a. 世界观
b. 价值观
c. 生死观
d. 人生观
乐观豁达、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对生活、对社会的积极态度， 这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。这句话体现了（ ）的积极进取的人生态度。
选择一项：
a. 人生须认真
b. 人生当务实
c. 人生要进取
d. 人生应乐观
新时代意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了（ ）走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。（）
选择一项：
a. 落后国家
b. 发展中国家
c. 发达国家
d. 落后地区
思想道德与法治课程定位不可用以下哪条表述？（）
选择一项：
a. 是一门专业课
b. 是一门公共必修课
c. 是一门思想政治理论课程
d. 是一门理论课程
人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展，这是由人的（ ）决定的。
选择一项：
a. 社会性
b. 物质性
c. 自然性
d. 客观性
在人生观中，（ ）回答人为什么活着。
选择一项：
a. 人生态度
b. 人生价值
c. 人生选择
d. 人生目的
马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切（ ）关系的总和。”
选择一项：
a. 物质
b. 社会
c. 人际
d. 生产
在人生观中，（ ）回答什么样的人生才有价值。
选择一项：
a. 人生选择
b. 人生价值
c. 人生态度
d. 人生目的
在一定的社会历史条件下，人们实践人生、感悟人生，形成相应的（ ）。
选择一项：
a. 人生观
b. 价值观
c. 道德观
d. 世界观
人生态度主要回答（ ）。
选择一项：
a. 什么样的人生最有价值
b. 人应当如何活着
c. 什么样的人生最有意义
d. 人为什么活着
理想是多方面和多类型的，报据不同的标准可分为（ ）等。
选择一项或多项：
a. 个人理想
b. 生活理想
c. 职业理想
d. 社会理想
理想具有（ ）等特征。
选择一项或多项：
a. 客观性
b. 实践性
c. 时代性
d. 超越性
关于共产主义的内涵：（ ）。
选择一项或多项：
a. 同时也是一种现实运动
b. 是关于无产阶级解放的学说
c. 共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程
d. 共产主义是崇高的社会理想
关于信念，正确的论述有（ ）。
选择一项或多项：
a. %-100信念具有单一性
b. 信念为追求理想目标提供了强大的精神动力
c. 信念是人类特有的精神现象
d. %信念是认知、情感和意志的有机统一体
在追求理想的过程中，面对理想和现实的矛盾，应该（ ）。
选择一项或多项：
a. 既看到理想与现实对立的一面，又看到它们统一的一面
b. 充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性
c. %用理想的标准来衡量和要求现实
d. %不加分析地全盘认同当前的现实
中国特色社会主义是历史发展的必然结果，是发展中国的必由之路，是经过实践检验的科学真理，始终坚定（ ）。
选择一项或多项：
a. 文化自信
b. 制度自信
c. 道路自信
d. 理论自信
对于理想和现实的关系，正确的理解有( )。
选择一项或多项：
a. 理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程
b. 理想不等同于现实，不是立即可以实现的
c. 现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的
d. 在任何条件下，理想都能够转化为现实
理想和信念是相互依存的，体现在（ ）。
选择一项或多项：
a. 离开信念，理想寸步难行
b. 理想是信念所指的对象
c. 离开理想，信念无从产生
d. 信念是理想实现的保障
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，就是要实现（ ）。
选择一项或多项：
a. 民族振兴
b. 国家富强
c. 人民幸福
d. 社会和谐
大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任，只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。因此，要做的（ ）。
选择一项或多项：
a. 好高骛远
b. 心怀“国之大者”，敢于担当
c. 自觉躬身实践，知行合一
d. 立鸿鹄志， 做奋斗者
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