出自:玉林师范学院中小学教育比较

协作教学
开放性教师培养制度
扩大服务部
文化联邦主义
儿童中心课程
小队教学
租赁学校
朱利安
比较教育学
双轨制
中间学校
家庭学校教育运动
校本管理
选择性教师证书制度
示范学校
联络教师制度
以中小学为基的教师教育模式
综合课程
论述当代初等教育管理改革的主要趋势。
请分别论述美国、英国、德国三个国家的现代初等教育学制特点
论述全民教育的发展和印度普及初等义务教育的经验。
论述比较教育的主要特征。
请结合实际论述当代初等教师教育发展的若干趋势。
请论述美国、英国、德国、法国初等教育课程与教学现状。
论述美国、德国、日本初等教育教师教育制度的特点。
请论述当代初等教育课程与教学改革的趋势。
请结合实际论述国际初等教育改革与发展的趋势。
请论述美国、英国、德国初等教育学校管理制度。
日本全国共有一都一道二府（ ）个县。
A.43
B.33
C.53
D.23
1798年英国非国教派传教士拉卡斯特在伦敦创立了（ ）学校，促进了当时初等教育的发展。
A.导师制
B.妇女
C.导生制
D.私立
1816年朱利安在教育杂志上连续发表了（ ），该文编辑成为比较教育的奠基之作。
A.比较教育学
B.比较教育的研究计划和初步意见
C.教育方法
D.教育世界
1839年马萨诸塞州为培养小学教师建立了（ ），这是美国第一所州立师范学校，是美国师范教育的发端。
A.伊利诺师范学校
B.勒星敦师范学校
C.弗吉尼亚师范学校
D.马萨诸塞师范学校
在比较教育发展史上，（ ）首次提出了比较教育中的“民族性”概念。
A.康德尔
B.萨德勒
C.汉斯
D.贝雷迪
把两个或两个以上内容相关的学科结合起来，组成一个比较宽阔的学习领域，减少分科课程的弊端，这类课程称为（ ）。
A.分科课程
B.核心课程
C.综合课程
D.活动课程
1870年英国颁布了（ ），标志着英国国民教育制度的正式形成。
A.巴尔福尔法
B.福斯特法
C.费舍教育法
D.巴特勒法案
主张以人类基本活动为核心来组织的课程称为（ ）。
A.分科课程
B.核心课程
C.综合课程
D.活动课程
我国最早的教育专业刊物，20世纪初在上海创办的我国比较教育重要的杂志是（ ）

A.教育评论
B.教育世界
C.比较教育
D.比较教育研究
美国短期初等教师证书的有效期是（ ）。
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
主张在比较教育中使用量化标准和假说验证的方法的比较教育学者是（ ）

A.康德尔
B.萨德勒
C.诺亚和埃克斯坦
D.霍姆斯
当代国际竞争主要是人才的竞争，而人才的培养在于教育，教育的关键在于（ ）。

A.教师
B.课程
C.教育管理
D.学生
1944年英国公布了（ ），中心议题是调整教育领导体制，加强国家对教育的领导。
A.费舍教育法
B.巴尔福尔法案
C.福斯特法案
D.巴特勒法案
日本小学教师开展自主研修的重要途径是（ ）。

A.大学
B.教师专业团体
C.本校
D.广播大学
提出比较教育研究的问题解决五步骤方法的比较教育学者是（ ）
A.霍尔姆斯
B.萨德勒
C.康德尔
D.埃克斯坦
美国初等教育教师均在（ ）培养，至少应该获得学士学位。
A.大学的教育学院
B.师范学院
C.师范大学
D.社区学院
美国的教师资格证书制度于1825年首先在（ ）实行。

A.弗吉尼亚州
B.纽约州
C.俄亥俄州
D.夏威夷州
被称为国家教育制度的入门阶段和基石的是（ ）阶段
A.中等教育
B.初等教育
C.职业教育
D.教师教育
1954年日本的《教师职员资格证书法》对初等教育教师资格的最低要求做了新的规定，即（ ）成为基本资格要求。
A.专科学历
B.学士学位
C.硕士学历
D.中专学历
在德国教育史上被誉为“普鲁士小学之父”的是（ ）
A.洪堡
B.腓特烈.威廉一世
C.马丁.路德
D.埃克斯坦
为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，日本实行中小学教师( ) 制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年。
A.轮流
B.轮任
C.进修
D.淘汰
当今时代初等教育目的的关键词是（ ）
A.谋生手段
B.掌握技能
C.生长和发展
D.读写算能力的培养
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