出自:商丘师范学院-教育学

(多选题) 工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ）。 (本题1.0分) A、 园长的定期检查 B、 园长的随机检查 C、 园长及同行“听课” D、 教师的自我检查
(多选题) 幼儿园常规制度的类型，主要有几大类：（ ）。 (本题1.0分) A、 全园性制度 B、 幼儿园考核与奖惩制度 C、 部门性制度 D、 各类人员岗位责任制
(多选题) 以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（ ）。 (本题1.0分) A、 全面检查 B、 定期检查 C、 经常性检查 D、 自我检查
(多选题) 实行阶段园长的具体管理行为包括（ ）。 (本题1.0分) A、 组织 B、 指导 C、 协调 D、 激励
. (多选题) 人的精神需要主要有（ ）(本题1.0分) A、 工作需要 B、 社会地位 C、 学习的需要 D、 实现理想的需要 E、 获取物质利益的需要
教师的业务培训的内容包含有：（ ）。 (本题1.0分) A、 科学文化知识 B、 幼儿教育业务能力 C、 思想道德教育 D、 专业基本技能
对管理概念的不同界说有（ ）。 (本题1.0分) A、 职能论 B、 目的论 C、 人本论 D、 决策论 E、 系统论
组织内部的要素包括（ ）。 (本题1.0分) A、 目标 B、 信息 C、 机构 D、 物 E、 人
古典管理学派的代表人物有（ ）。 (本题1.0分) A、 泰罗 B、 法约尔 C、 梅奥 D、 马斯洛 E、 韦伯
人的精神需要主要有（ ）。 (本题1.0分) A、 工作需要 B、 社会地位 C、 学习的需要 D、 实现理想的需要 E、 获取物质利益的需要
在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( ) (本题1.0分) A、 国际主义 B、 历史主义 C、 世界主义 D、 普世主义 E、 民族主义
比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( ) (本题1.0分) A、 因素分析时代 B、 比较时代 C、 借鉴时代 D、 反省时代 E、 社会科学方法时代
日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?( ) (本题1.0分) A、 各学科 B、 道德 C、 特别活动 D、 研究性学习 E、 综合活动
比较教育研究必须坚持的基本原则包括( ) (本题1.0分) A、 联系性原则 B、 发展性原则 C、 本体性原则 D、 原创性原则 E、 实践性原则
1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括 ( ) (本题1.0分) A、 职业化 B、 学科相通 C、 民主参与 D、 自治自主 E、 现代化
在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是( ) (本题1.0分) A、 现代外语 B、 数学 C、 技术 D、 科学 E、 英语
以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（ ）。 (本题1.0分) A、 全面检查 B、 定期检查 C、 经常性检查 D、 自我检查
工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ）。 (本题1.0分) A、 园长的定期检查 B、 园长的随机检查 C、 园长及同行“听课” D、 教师的自我检查
(多选题) 人的精神需要主要有（ ）(本题1.0分) A、 工作需要 B、 社会地位 C、 学习的需要 D、 实现理想的需要 E、 获取物质利益的需要
幼儿园常规制度的类型，主要有几大类：（ ）。 (本题1.0分) A、 全园性制度 B、 幼儿园考核与奖惩制度 C、 部门性制度 D、 各类人员岗位责任制
(问答题) 翻译文中画线的句子。(本题3.0分)
(问答题) 文中先说“乙竟日亡所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”这样的对比说明了什么？(本题3.0分)
(问答题) 钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理？(本题3.0分)
(问答题) 这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的？请做简要分析。(本题3.0分)
(问答题) 诗的最后一句运用了哪种描写方法？反映出诗人怎样的心理活动？(本题3.0分)
(问答题) 文章从绿树掩映的村庄带给作者美好的感受写起，这有什么作用？(本题3.0分)
(问答题) 文中说“就是在这尺与丈之间，却又仿佛有一种痛楚与依恋胶着在一起，让人难以释怀”。 结合全文，说说这句话的含意。(本题3.0分)
. (问答题) 家乡树园的昔兴今废，分别带给作者怎样的感受？(本题3.0分)
(问答题) 作者在文中说，“树木应该就是村庄的灵魂”，后来又追问“家乡该何去何从”。对此，你是如何理解的？(本题3.0分)
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