出自:安阳师范学院教育管理心理学

受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为是指 A.攻击 B.冷漠 C.倒退 D.逃避
态度结构中的基础成分是 A.个性成分 B.情感成分 C.意向成分 D.认知成分
由海德创立的态度理论称为 A.失调理论 B.和谐理论 C.平衡理论 D.功能理论
他已注意到锻炼有益健康，就再让他多看看锻炼有方的人的实际收效，这属于改变态度的 A.说服教育 B.中介策略 C.宣传策略 D.潜移默化
一个组织区别于其他同类组织的特色，指的是 A.组织制度 B.理念形象 C.组织文化 D.识别形象
存在两种以上不以决策人主观意志为转移的客观状态，但其出现的概率无法加以预测的决策，称为 A.风险型决策 B.非确定型决策 C.确定型决策 D.常规决策
关于组织的变革，提出诊断、执行和评估三步骤九个方面的学者是 A.李维特 B.洛尔施西 C.凯利 D.勒温和薛恩
下列各项中属于教育组织识别形象的有 A.组织目标 B.传媒形象 C.管理思想 D.价值观念
智能框架理论的提出者是 A.西蒙 B.迈尔 C.儒索 D.勒温 E.生理条件
按照领导生命周期理论，当被领导者处于比较成熟时期，领导者应该采取的领导方式是 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式
下列各项中，不属于权力性影响力因素的是 A.传统因素 B.资历因素 C.职位因素 D.学历因素
塞吉范内在《卓越的学校领导者》一书中提出的领导理论是 A.作风理论 B.权变理论 C.行为理论 D.文化与符号理论
通过背靠背书面征求专家意见的方法是指 A.名义群体法 B.脑力激荡法 C.德尔菲法 D.专家个人咨询法
决策树法多用于 A.非程序化决策 B.风险性决策 C.一般决策 D.程序化决策
有限理性决策的提出者是 A.迈尔 B.西蒙 C.卡纳曼 D.泰罗
易导致令出多门的组织结构形式是 A.职能制 B. 直线制 C.直线职能制 D.事业部制
勒温领导作风理论认为将权力定位于领导者个人手中的领导称为 A.专制型 B.民主型 C.仁慈型 D.放任型
按照领导生命周期理论，当被领导者处于初步成熟时期，领导者应该采取领导方式是 A.命令式 B.参与式 C.说服式 D.授权式
下列各项中属于权力性影响力的因素是 A.能力 B.品格 C.知识 D.传统
通过背靠背书面征求专家意见的方法是指 A.名义群体法 B.德尔菲法 C.脑力激荡法 D.专家个人咨询法
最早出现的组织结构形式是 A.直线制 B.职能制 C.直线职能制 D.事业部制
将领导者的工作作风分为专制型、民主型和放任型的学者是 A.利克特 B.勒温 C.坦南鲍姆 D.狄特
布莱克和莫顿的管理方格理论认为最佳的领导形态是 A.9．1型 B.1.9型 C.5.5型 D.9.9型
下列各项中属于非权力性影响力的因素是 A.传统 B.职位 C.感情 D.资历
“经济人”假设的基本观点有哪些？
“社会人”假设的管理措施有哪些？
教育工作者社会认知的功能有哪些？
如何培养教育工作者的情感品质？
如何培养教育工作者的意志品质？
如何培养教育工作者的良好性格？
如何根据人的能力差异进行管理？
如何解决教育工作者的挫折问题？
建设性冲突的积极作用有哪些？
怎样预防和避免破坏性冲突？
影响群体决策的因素有哪些？
教育组织管理的心理原则有哪些？
组织文化的基本内容有哪些？
教育组织变革的阻力有哪些？
科学决策应遵循的原则
教育群体决策的意义有哪些？
教育工作者应具备的意志品质有哪些？
如何根据气质的特点进行管理？
情感、意志对教育工作者的影响有哪些方面？
对正式教育群体进行管理的策略有哪些？
影响态度与行为不一致的因素有哪些？
常用的激励方法有哪些？
如何利用动机来激发教育工作者的积极性？
破坏性冲突的特点有哪些？
教育群体合作的管理要求有哪些?
教育群体竞争积极意义有哪些？
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