哈尔滨电大直属学院-行政伦理学

出自:哈尔滨电大直属学院-行政伦理学

行政道德是行政技能的 A.现实表现 B.主观前提 C.人格特征 D.客观基础

下列关于求真务实的说法，错误的是 A.求真务实，必须真抓实干 B.求真务实，必须真心实意 C.求真务实，还必须有真才实学 D.求真务实，不需要创新精神

下面哪一项是行政伦理规范独有的特征 A.公开性 B.概括性 C.政治性 D.明确性

.一般伦理规范以哪种模式为主 A.应为模式 B.勿为模式 C.能为模式 D.可为模式

下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是 A.成文性 B.罪责自负性 C.强制性 D.国家意志性

.行政纪律社会性主要表现为 A.行为所造成的社会影响 B.对全社会成员普遍适用 C.直接作用于社会管理活动 D.所有社会组织普遍存在

行政纪律公共性的集中体现是 A.对全社会成员普遍适用 B.适用于一切公共事务 C.既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动 D.使用于行政人员公务活动以内

国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（） A.广泛性 B.公共性 C.强制性 D.具体性

他律”与“自律”的关系是 A.“他律”是“自律”的必要条件 B.“他律”是“自律”的基本归宿 C.“自律”是“他律”的必经之路 D.“自律”是“他律”的前提基础

公共行政的科学观也被称作为工具理性。

重德轻法的我国古代社会的传统是。

行政伦理的主要的和基本的功能体现为行政权力的他律机制。

.认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是历史分析法。

.在行政伦理的观念体系中，最根本的是权利义务关系。

中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是如何对待“民”的问题。

中国古代认为为官从政的基础性道德是爱民。

伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了价值导向。

决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的社会性质。

行政人员在行政执行中的行为代表着行政人员本人

行政系统是专门行使行政权力和制定公共政策的系统是。

.管理伦理学是关于行政道德的本质和发展规律的科学是。

公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是行政法治观。

行政管理实践行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的。

行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的外在显现。

.行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为行政责任。

理想与信念教育更多地属于法制教育范畴。

加强理想与信念教育是思想政治工作的“重中之重”。

在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是行政作风。

为人民服务是社会主义国家，行政道德的基本要求。

对于行政伦理关系来说，首要的原则是廉政。

在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在防止行政人员的腐化和惰性化方面。

市场经济和商品交换关系是民主的客观基础。

把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是柏拉图。

政治哲学讨论的核心问题历来都是道德。

天道正义观是中国古代正义思想的主流。

行政伦理观的价值目标是培养正确的权力观。

行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是为所在组织谋利益。

严格意义上的行政责任体系出现在统治型社会治理模式选项的中。

.行政责任的具体实现主要体现为道德责任

.行政道德是行政技能的人格特征。

行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为行政良能。

行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的。

践行阶段在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段。

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