出自:河南理工大学-统计学

[单选题,11.1分] 现象之间的相关密切程度愈高，则相关系数愈接近于 A.0 B.0.3____0.5 C.0.8____0.9 D.±1
[单选题,11.1分] 相关系数的取值范围是 A.0≤r≤1 B.–1 C.-1≤r≤1 D.–1≤r≤0
[单选题,11.1分] 测定变量之间相关密切程度的代表性指标是 A.估计标准误 B.两个变量的协方差 C.相关系数 D.两个变量的标准差
[单选题,11.1分] 回归分析中的两个变量 A.都是随机变量 B.关系是对等的 C.都是给定的量 D.一个是自变量，一个是因变量
[单选题,11.1分] 总指数的两种计算方式是 A.数量指标指数和质量指标指数 B.综合指数和平均指数 C.固定构成指数和结构影响指数 D.个体指数和综合指数
[单选题,11.1分] 说明现象在较长时期发展的总速度的指标是 A.环比发展速度 B.平均发展速 C.定基发展速度 D.定基增长速度
[多选题,11.1分] 统计分组的作用是 A.划分社会经济类型 B.说明总体的基本情况 C.研究同质总体的结构 D.说明现象之间的依存关系
[多选题,11.1分] 统计整理的方法是 A.统计分组 B.划分经济类型 C.检验统计资料库 D.统计汇总
[多选题,11.2分] 两个变量x与y之间完全线性相关，以下结论中正确的是 A.相关系数 rr=1 B.相关系数 rr=0 C.估计标准误差Sy=0 D.估计标准误差Sy=1
[单选题,10分] 平均发展速度是 A.定基发展速度的算术平均数 B.环比发展速度的算术平均数 C.环比发展速度连乘积的几何平均数 D.增长速度加上100%
[单选题,10分] 若各年环比增长速度保持不变，则各年增长量 A.逐年增加 B.逐年减少 C.年保持不变 D.无法判断
[单选题,10分] 统计认识过程是 A.从质到量 B.从量到质 C.从质到量，再到质和量的结合 D.从总体到个体
[单选题,10分] 某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是 A.指标 B.标志 C.变量 D.变量值
[单选题,10分] 调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是 A.该市全部职工家庭 B.该市每个职工家庭 C.该市全部职工 D.该市职工家庭户数
[多选题,10分] 历年牲畜存栏数 A.家庭收入越多，其消费支出也越多 B.某产品产量随工人劳动生产率的提高而增加 C.流通费用率随商品销售额的增加而减少 D.生产单位产品所耗工时随劳动生产率的提高而减少
[多选题,10分] 统计分组是 A.在统计总体内进行的一种定性分类 B.在统计总体内进行的一种定量分类 C.将同一总体区分为不同性质的组 D.把总体划分为一个个性质不同的、范围更小的总体
[多选题,10分] 统计表按主词是否分组及分组的程度,可分为 A.简单表 B.一览表 C.分组表 D.复合表
9[多选题,10分] 下列指标中属于时点指标的有 A.某地区人口数 B.某校毕业生人数 C.某农场拖拉机台数 D.某企业某月产品产量
[多选题,10分] 下列指标中属于强度相对指标的有 A.人均国内生产总值 B.及格率 C.每个职工的平均工资 D.每人的平均年龄
[单选题,10分] 调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是 A.该班50名学生 B.该班每一名学生 C.该班50名学生的学习情况 D.该班每一名学生的学习情况
[单选题,10分] 构成统计总体的基础和前提是 A.综合性 B.同质性 C.大量性 D.变异性
[单选题,10分] 统计学研究对象的最基本特征是 A.总体性 B.数量性 C.具体性 D.社会性
[单选题,10分] 间断时点数列 A.时间序列中各期的逐期增长量大体相等 B.各期的二级增长量大体相等 C.各期的环比发展速度大体相等 D.各期同比增长量的大体相
[多选题,10分] 下列指标中属于强度指标的有 A.人口密度 B.某市医院病床数与该市人口数之比 C.人均国内生产总值 D.我国男性人口数与全国人口总数之比
[多选题,10分] 下面属于时点数列的有 A.历年旅客增长量 B.某工厂每年设备台数 C.历年商品销售量 D.历年牲畜存栏数
[多选题,10分] 下列哪些分组是按数量标志分组 A.工人按出勤率分组 B.学生按健康状况分组 C.企业按固定资产原值分组 D.家庭按收入水平分组
[多选题,10分] 家庭按收入水平分组 A.机床台数 B.汽车产量 C.耕地面积 D.粮食产量
[多选题,10分] 下列哪些是连续变量 A.住房面积 B.商店的商品销售额 C.高校的大学生人数 D.人口的出生率
[多选题,10分] 下列指标中属于质量指标的有 A.工业增加值 B.劳动生产率 C.单位产品成本 D.人口总数
[单选题,10分] 某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是 A.品质标志 B.数量标志 C.数量指标 D.质量指标
[单选题,10分] 象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来 A.表示总体特征 B.表示个体特征 C.作为标志使用 D.作为指标使用
[单选题,10分] 调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是 A.标志 B.指标 C.变异 D.变量
[单选题,10分] 一个统计总体______。 A.只能有一个标志 B.只能有一个指标 C.可以有多个标志 D.可以有多个指标
[单选题,10分] 统计对总体数量的认识是 A.从总体到单位 B.从单位到总体 C.从定量到定性 D.以上都对
[多选题,10分] 下列固定资产中不计提折旧的有 A.未使用的房屋建筑物 B.不需用的固定资产 C.提前报废的固定资产 D.以经营租赁方式租入的固定资产
[多选题,10分] 下列调查中，调查单位与填报单位一致的有 A.工业企业生产设备调查 B.人口普查 C.工业企业现状调查 D.城市零售商店销售情况调查
[多选题,10分] 下列分组哪些是按品质标志分组 A.职工按文化程度分组 B.固定资产按用途分组 C.工人按工资分组 D.学生按性别分组 E.企业按生产计划完成程度分组
[多选题,10分] 下列数列属于 A.品质分配数列 B.变量分配数列 C.组距式变量分配数列 D.等距变量分配数列
[多选题,10分] 下列分组哪些是按品质标志分组 A.职工按工龄分组 B.科技人员按职称分组 C.人口按民族分组 D.企业按经济类型分组
[单选题,10分] 变量是可变的 A.品质标志 B.数量标志 C.数量标志和指标 D.质量指标
[单选题,10分] 研究某企业职工文化程度时，职工总人数是 A.数量标志 B.数量指标 C.变量 D.质量指标
[单选题,10分] 某银行的某年末的储蓄存款余额 A.一定是统计指标 B.一定是数量标志 C.可能是统计指标，也可能是数量标志 D.既不是统计指标，也不是数量标志
[单选题,10分] 年龄是 A.变量值 B.离散型变量 C.连续型变量 D.连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理
[单选题,10分] 用水平法检查长期计划完成程度，应规定 A.计划期初应达到的水平 B.计划期末应达到的水平 C.计划期中应达到的水平 D.整个计划期应达到的水平
[多选题,10分] 下面哪些分组是按数量标志分组 A.企业按销售计划完成程度分组 B.学生按健康状况分组 C.工人按产量分组 D.职工按工龄分组
[多选题,10分] 下列指标中的结构相对指标是 A.国有企业职工占总数的比重 B.某工业企业产品产量比上年增长的百分比 C.大学生占全部学生的比重 D.中间投入与总产出的比重
[多选题,10分] 下列各项中，应计入产品成本的费用有 A.车间办公费 B.季节性停工损失 C.车间设计制图费 D.在产品的盘亏损失
[多选题,10分] 下列项目中，属于制造费用的有 A.生产车间的保险费 B.生产车间的保险费 C.在产品盘亏和毁损 D.低值易耗摊销
[多选题,10分] 下列统计指标属于时点指标的有 A.某地区人口数 B.某地区人口死亡数 C.某地区人口死亡数 D.某农场每年拖拉机台数
[论述题,2.5分] 简述变量分组的种类及应用条件。
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