思想道德修养与法律基础（专20秋）

出自:思想道德修养与法律基础（专20秋）

全国人民代表大会及其常委会制定的规范性法律文件叫（）。选择一项： a. 自治法规 b. 宪法 c. 法律 d. 行政法规

我国社会主义法治理念具有丰富的内涵。其中属于社会主义法治核心内容是：（）选择一项： a. 党的领导 b. 公平正义 c. 依法治国 d. 执法为民

依据《民法典》的规定，相互有继承关系的数人在同一事件中死亡，难以确定死亡事件的，都有其他继承人，辈分不同的，推定（）。选择一项： a. 相互不发生继承 b. 有继承人的先死亡 c. 同时死亡 d. 长辈先死亡

国务院有权根据宪法和法律制定( )。选择一项： a. 基本法律 b. 行政规章 c. 基本法律以外的法律 d. 行政法规

法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。下列选项中，符合我国社会主义法律思维的是（）。选择一项： a. 重实体轻程序 b. 重证据 c. 重程序轻实体 d. 重义务

（）是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。选择一项： A. 党的领导 B. 人民当家作主 C. 依法治国 D. 人大立法

法治是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，法治具有（）。选择一项： A. 关键性、全局性和一致性 B. 根本性、决定性和统一性 C. 系统性、科学性和集中性 D. 严格性、绝对性和刚性

法律适用，指（）及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。选择一项： A. 人民法院 B. 人民检察院 C. 国家监察委员会 D. 国家司法机关

依据《民法典》的规定，（）不享有继承权。选择一项： a. 婚生子女 b. 养子女和继子女 c. 非婚生子女 d. 侄子女

“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（）。选择一项： a. 学法的重要性 b. 守法的重要性 c. 立法的重要性 d. 知法的重要性

在我国，广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是（）。选择一项： a. 人治 b. 法制 c. 以德治国 d. 依法治国

养子女与生父母的权利义务关系，什么时间消除（）。选择一项： a. 因收养关系的消除而消除 b. 因收养关系的成立而消除 c. 不得消除 d. 因收养关系的存续而消除

国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动是（）。选择一项： a. 法律适用　　 b. 法律遵守 c. 法律制定 d. 法律监督

王大爷独居多年，膝下无子女，想收养一名女童，需要满足什么年龄条件？（）。选择一项： a. 与该女童的年龄相差30周岁以上 b. 与该女童的年龄相差20周岁以上 c. 与该女童的年龄相差35周岁以上 d. 与该女童的年龄相差40周岁以上

社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是（）的起码的道德要求。选择一项或多项： A. 维护公共利益 B. 公共秩序 C. 社会和谐稳定 D. 发展经济

传统道德是历史上不同时代人们的（）的集中体现，是对道德实践经验的提炼总结。选择一项或多项： A. 行为方式 B. 风俗习惯 C. 价值观念 D. 文化心理

恋爱中的道德规范主要有（）。选择一项或多项： A. 互相约束 B. 尊重人格平等 C. 自觉承担责任 D. 文明相亲相爱

以下关于道德的理解正确的说法有（）。选择一项或多项： A. 道德是以指导人的行为为目的 B. 道德是以形成人的正确的行为方式为内容的精神 C. 道德在本质上是知行合一的 D. 道德把握世界的方式是被动地反映世界

道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。在道德的功能系统中，下列属于道德的最基本功能的是（）。选择一项或多项： A. 导向功能 B. 认识功能 C. 规范功能 D. 调节功能

道德是一种调整（）之间关系的特殊的行为规范。选择一项或多项： A. 人与人 B. 人与社会 C. 人与自然 D. 人与自身

在我国，（）根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。选择一项或多项： A. 国家利益 B. 家庭利益 C. 社会整体利益 D. 个人利益

道德发展的总趋势是（）。选择一项或多项： A. 停滞或倒退的 B. 向上的 C. 前进的 D. 沿着曲折的道路向前发展的

良好的社会风尚必须讲正气，讲正气，就是（）。选择一项或多项： A. 坚持真理 B. 坚持原则 C. 坚持明哲保身 D. 坚持同一切歪风邪气作斗争

道德模范包括以下哪些选项（）。选择一项或多项： A. 在一定社会道德实践中涌现的符合特定道德理想类型的人物 B. 政治风云人物 C. 豪商巨贾 D. 人们日常生活中能够近距离感受的具有积极道德影响的人物

要坚持以我为主、为我所用，（）其他国家的道德成果。选择一项： A. 完全照搬 B. 批判继承 C. 全盘否定 D. 严格筛选

（）的形成与发展是道德产生的主观条件选择一项： a. 人类的互助意识 b. 人类的自我意识 c. 人类的共生意识 d. 人类的道德意识

下列不属于红色精神的是（）。选择一项： A. 苏区精神 B. 红船精神 C. 女排精神 D. 西柏坡精神

（）是社会责任感的集中表现。选择一项： A. 奉献精神 B. 知荣辱 C. 讲正气 D. 促和谐

大学时期是人生（）形成、发展和成熟的一个重要阶段。选择一项： a. 道德素质 b. 道德意识 c. 道德品质 d. 道德境界

道德是通过社会舆论、传统习俗和（）来维系。选择一项： a. 个人喜好 b. 法律制度 c. 生活习惯 d. 人们的内心信念

在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是( )。选择一项： A. 享乐主义的人生观 B. 拜金主义的人生观 C. 极端个人主义的人生观 D. 服务人民、奉献社会的人生观

人生价值主要回答（）。选择一项： a. 人为什么活着 b. 人应该怎样对待生活 c. 什么样的人生才有意义 d. 世界的本源是什么

大学生要树立马克思主义的信仰，因为马克思主义具有持久的生命力、马克思主义以改造世界为己任、（D）选择一项： a. 马克思主义是科学而崇高的 b. 马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的 c. 马克思主义学术价值高 d. 马克思主义是理论

人在社会生活中所处的具体环境，称为（）。选择一项： a. 境遇 b. 顺境 c. 修养 d. 逆境

中国特色社会主义共同理想集中体现了工人、（）选择一项： a. 农民、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望 b. 农民、学生、干部的利益和愿望 c. 脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望 d. 农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望

人生态度属于人生观的范畴，是指( ) 选择一项： A. 人生实践活动的总目标 B. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态

人生的根本价值在于（）。选择一项： a. 个人的实践对于社会和他人的意义 b. 个人的实践对于自身的意义 c. 个人的自我实现 d. 社会对个人的尊重和满足

关于拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观，下列哪项是不正确的（）。选择一项： A. 没有正确把握个人与社会的辩证关系 B. 忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性 C. 对人的需要的理解极端、狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利 D. 它们都是为他人服务、为社会奉献的人生观

人生价值属于人生观的范畴，是指( )。选择一项： A. 人生实践活动的总目标 B. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C. 人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义 D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿

人和动物的区别是人有精神生活，而理想信念是人精神生活的（）选择一项： a. 一部分 b. 核心 c. 次要部分 d. 大部分

《光明日报》曾载文指出：“当一个人精神和灵魂陷入和束缚在狭小的自我利益之重视，就会只顾自己而不顾社会，甚至会损害社会的利益，破坏社会的稳定。”上述材料论断主要说明（）。选择一项： A. 人们追求自我利益会破坏社会稳定 B. 应尊重和维护正当的个人利益 C. 个人主义是一种社会意识，是社会存在的反映 D. 个人主义对个人、对社会具有极大危害，必须坚决反对

由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同，这说明理想具有（）选择一项： a. 时代性和阶级性 b. 社会性和变化性 c. 民族性与多样性 d. 随意性与不确定性

人生态度主要回答（）。选择一项： a. 世界的本源是什么 b. 什么样的人生才有意义 c. 人为什么活着 d. 人应该怎样对待生活

“人生在世，吃喝二字”这是（）人生观。选择一项： a. 极端个人主义人生观 b. 禁欲主义人生观 c. 享乐主义人生观 d. 拜金主义人生观

科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和（）选择一项： a. 指导大学生做什么人 b. 指导大学生做什么事 c. 指导大学生做什么职业 d. 指导大学生如何成功

马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”；周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）。选择一项： A. 形成了正确的人生目的 B. 完成了人生修养的过程 C. 实现了自己的人生价值 D. 达到了人生奋斗的目标

下列不属于人生价值实现的个人条件的是（）。选择一项： A. 良好的经济、政治、社会环境 B. 不断增强自身能力和本领 C. 立足自身实际，坚守岗位做贡献 D. 自强不息的精神

以下关于对人生态度的理解正确的是（）。选择一项： A. 人生态度就是人生价值观 B. 人生态度就是低层次的人生观 C. 人生态度是指人为什么活着 D. 人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态

评价人生价值的根本尺度是看（）。选择一项： A. 一个人与他人的关系是否融洽 B. 一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献 C. 一个人是否真正为人民群众尽心尽力服务 D. 一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步

毛泽东在《纪念白求恩》一文指出：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要（）。选择一项： A. 坚持物质贡献与精神贡献相统一 B. 坚持完善自身与贡献社会相统一 C. 坚持能力有大小与贡献需尽力相统一 D. 坚持动机与效果相统一

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