出自:华北水利水电大学-建筑工程技术-大学生心理健康教育

青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的 A.闭锁性 B.社会性 C.冲动性 D.过渡性
满灌法对下列神经症疗效最为显著的是（） A.抑郁症 B.恐怖症 C.强迫症 D.焦虑症
常用的角色扮演法有：相声表演 ，哑剧表演 ，角色互换 ，小品表演 A.相声表演 B.哑剧表演 C.角色互换 D.小品表演
学校心理辅导常用的倾听技术包括：（） ，询问 A.自我开放 B.重复 C.重读 D.情感反应
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是： 目光注视，沉默，空间距离 ，面部表情，身体语言 A.目光注视 B.沉默 C.空间距离 D.面部表情
保持心理卫生的原则包括： 自我意识良好，良好的人际关系，积极劳动实践，社会功能良好 A.自我意识良好 B.道德水平良好 C.良好的人际关系 D.积极劳动实践
凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.强化不相容反应
有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（暴露法） A.暴露法 B.代币法 C.厌恶法 D.生物反馈法
发展出合理情绪想象技术的心理学家是（） A.艾利斯 B.贝克 C.莫兹比 D.麦肯鲍姆
操作性条件反射的创始人是（斯金纳） A.华生 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.斯金纳
危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（过分担忧） A.选择性概括 B.过分担忧 C.无法控制 D.注意推断
辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（摘要） A.摘要 B.重复 C.解释 D.指导
学校心理辅导一般采用的方法有（） A.心理健康教育课 B.行为矫正 C.心理测量 D.会谈
小学生自我评价的发展特点表现为（） A.从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价 B.自我评价的稳定性逐渐增强 C.自我评价以抽象性为主 D.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价
贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为（） A.注意推断 B.选择性概括 C.过度引申 D.夸大或缩小
不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现（） A.主观成分 B.不合作行为 C.隐瞒行为 D.掩饰行为
在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（谈话法） A.问卷法 B.测验法 C.谈话法 D.观察法
在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（实况详录法） A.实况详录法 B.事件取样法 C.轶事记录法 D.清单法
学校心理辅导最直接、最重要的途径是（） A.开设心理辅导课 B.在学科教学中渗透心理辅导 C.个别辅导 D.小组辅导
心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（） A.客观性原则 B.保密性原则 C.整体性原则 D.动态性原则
心理测验的特点不包含（灵活性） A.间接性 B.典型性 C.科学性 D.灵活性
各类人格障碍最主要的特征是（） A.一般始于青春期 B.紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系 C.认为自己对人无任何责任 D.否认自己的人格障碍
学校心理辅导一般采用的方法有 A.心理健康教育课 B.行为矫正 C.心理测量 D.会谈
十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调，并提出心理健康十条标准的著名心理学家有（） A.坎布斯 B.密特尔曼 C.华生 D.罗杰斯
青春期适应性心理卫生辅导涉及（） A.性冲动 B.同性恋 C.手淫 D.性焦虑
控制愤怒的方法包括（） A.情境转移法 B.理智控制法 C.自我鼓励法 D.目标升华法
不适用于多动症儿童的辅导方法是（系统脱敏法 ） A.系统脱敏法 B.精力释放法 C.自控训练法 D.行为强化法
治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（） A.放松法 B.暴露法 C.系统脱敏法 D.示范法
青少年心理卫生的原则 A.面向全体与个别对待的原则 B.矫治、预防与发展相结合的原则. C.主体性原则.. 主观能动性、积极性. D.全社会共同参与原则.
青少年生理发育对心理发展的影响 A.对身体容貌的敏感性增强 B.产生性意识 C.产生成人感。 D.独立性与封闭性的发展
青少年心理发展的一般规律是： A.连续性和阶段性 B.方向性和顺序性 C.不平衡性。 D.差异性。
青少年性心理活动的表现： A.对性知识的追求。 B.性欲望和性冲动 C.性的自慰行动 D.对异性的爱慕。
适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的（） A.情感作用 B.理性作用 C.理想作用 D.情商作用
设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（） A.心理辅导课 B.学科教学渗透 C.个别心理辅导 D.小组辅导
了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( ) A.解决问题阶段 B.开始阶段 C.指导阶段 D.结束阶段
下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（） A.自我开放 B.指导 C.询问 D.解释
心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和（） A.实施测量和综合评定 B.实施测量和标准量化 C.标准量化和综合评定 D.实施测量和推论解释
口腔期又名为（） A.快乐期 B.自恋期 C.性欲期 D.控制期
气质的类型： A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
性格主要有4个方面的特征构成 A.态度特征 B.情绪特征， C.认知特征 D.意志特征
逆反心理的表现 A.对正面宣传作反向思考。 B.对榜样及先进人物的无端否定 C.对不良倾向产生情感认同 D.对思想教育，尊章守纪要求的消极抵抗
青少年人际交往的有 A.迫切需要融入同龄群体 B.重视友谊 C.充满矛盾的异性交往 D.傍晚6点到8点
金无赤足，人无完人”，那么该怎样帮助青少年悦纳自我？
某生具有较强的嫉妒心理，如果任其发展会有什么后果？
自我意识：
轻度心理异常
学校心理咨询的对象包括
咨询模型建立的四个阶段：建立关系、
多元化的因素？面对不同层次的学生，怎么样调和这种局面？
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