出自:黑龙江省教育学院-美学原理（高起专）

(多选题) 狄德罗认为“美在关系”,他所说的关系主要包括(    )   (本题4.0分) A、 一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系    B、 一种事物与其它事物的关系    C、 由想象力移植到物体上的关系    D、 事物与人的关系  E、 在虚拟世界里创造出来的关系 
(多选题) 下列诗句所包含的意境为无我之境的有(     )   (本题4.0分) A、 “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”    B、 “可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里,斜阳暮”    C、 “采菊东篱下,悠然见南山”    D、 “寒波澹澹起,白鸟悠悠下”    E、 “大漠孤烟直,长河落日圆”
(多选题) 审美形态主要有(      )(本题4.0分) A、 优美与崇高                     B、 宏大与渺小  C、 悲剧与喜剧                 D、 细腻与粗犷  E、 丑与荒诞
简析“美感是性本能的升华”。
美感广义的实用活动有哪些
20世纪60年代最具盛名的美国波普艺术家是( )
A
罗马兹
B
沃霍尔
C
琼斯
D
索托萨斯
1977年落成的法国蓬皮杜国家艺术与文化中心,其建筑风格属于( )
A
古典主义
B
现代主义
C
解构主义
D
高技派
1978年版《后现代建筑语言》的作家是( )
A
文丘里
B
约翰逊
C
詹克斯
D
盖里
纽约达达派的灵魂人物是( )
A
杜尚
B
毕加索
C
塞尚
D
马修
阿尔文·托夫勒把工业化大生产的现代社会的特征归纳为标准化特征、专业化特征、同步化特征和( )
A
信息化特征
B
自动化特征
C
最大化特征
D
技术化特征
我国现代工艺美术的奠基人和开拓者是( )
A
俞建华
B
陈之佛
C
蔡元培
D
刘敦桢
我国近代男装“中山装”的设计者是( )
A
蔡元培
B
黄炎培
C
蒋介石
D
孙中山
美国人本主义心理学家马斯洛的需求理论中最高层次的需求是( )
A
安全需求
B
审美需求
C
求知需求
D
自我实现需求
中山陵的设计者是( )
A
吕彦直
B
贝聿铭
C
梁思成
D
杨廷宝
著有《威尼斯之石》、《现代画家》和《建筑的七盏明灯》的作者是( )
A
莫里斯
B
拉斯金
C
琼斯
D
韦伯
我们应该具备的美术教学理念是 ( )
A
以学生的发展为本;
B
科学与人文整合;
C
回归生活;
D
创新、发展和民主化。
有关教学原则说法正确的是 ( )
A
是人们根据一定的教学目的,遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求;
B
它必须服务于教学大纲规定的学科教育目的;
C
它必须反映教学的客观规律;
D
教学原则对教师怎样教和学生怎样学都起着指导作用。
我们常说的泥塑教学,其种类有 ( )
A
彩泥造型;
B
黏土造型、面塑造型;
C
陶泥造型;
D
树叶拼贴。
关于美术课外活动说法恰当的有:( )
A
美术课外活动是美术课堂以外的教育、教学活动。
B
美术课外活动是学校组织的;
C
美术课外活动也可以是校外教育机关(如少年宫、群艺馆等)组织的;
D
而校内外共同组织的就不是课外活动了。
有关学校美术教育说法正确的有?( )
A
学校美术教育是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要组成部分;
B
学校美术教育是对学生进行美育,促进学生智力发展的重要手段。
C
学校美术教育是对学生进行思想品德教育的重要手段。
D
学校美术教育只限于学校美术课堂教学。
一堂课中好的教学方法一般体现在:( )
A
教学方法的科学性和有效性,在于保证学生正确地领会和系统地掌握教材而不致造成混乱和歪曲;
B
有利于培养学生的技能技巧和分析问题、解决问题的能力;
C
有利于激发学生的学习欲望,使他们生动活泼地、主动地学习,培养他们的创造精神;
D
教学方法符合学生的年龄特征。
小学美术欣赏教学应注意的问题有:( )
A
要注重学生对美术形式之因素的理解;
B
要注重学生自身的感受与体验;
C
要积极创造条件发挥现代媒体的作用;
D
欣赏和评述相结合。
开展小学美术欣赏教学意义有: ( )
A
有利于提高小学生的审美能力;
B
有利于小学生增长知识,开阔视野,提高表现技能;
C
有利于培养小学生美术创造的兴趣和能力;
D
有利于培养小学生高尚的道德品质和思想情操。
常用的教学方法有:( )
A
讲授法、谈话法;
B
演示法、观察比较法;
C
辅导练习法、参观法;
D
发现法、多媒体教学法。
造型艺术就是用一定的物质材料(绘画用颜料、绢、布、纸等;雕塑用木、石、泥、铜等)塑造可视的平面或立体的形象,反映客观世界具体事物的一种艺术。( )

正确

错误
创新精神是人们敢于抛弃旧的、大胆提出新思想、新理论、新发现、新设计的心理状态,对于实践能力,即解决实际问题的能力并不是创新精神问题。 ( )

正确

错误
拓印是训练学生用眼睛观察纹理的极好方法。一般用薄而韧的纸覆盖在纹理或形状的表面,用蜡笔、铅笔在纸上反复摩擦,得到深色的、清晰的肌理。( )

正确

错误
视觉元素指形状、大小、方向、位置、色彩、肌理等。( )

正确

错误
工艺欣赏是通过欣赏感受工艺作品的形式美、内容美、材料美、艺术美,从而体验生活美,使学生热爱生活,培养学生在生活中发现美的能力。 ( )

正确

错误
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