出自:南阳师范学院-学前教育-学前教育管理学

美国学者布莱克（B.Blake）和莫顿(J.F.Mouton)于1964年提出了（　） (A) 领导生命周期理论 (B) 情景理论 (C) “管理方格图” (D) 领导行为连续带
美国心理学家弗鲁姆提出的理论（　）。 (A) 期望理论 (B) 双因素论 (C) Y理论 (D) Z理论
幼儿园组织设置的显性目的是（ 　） (A) 实现幼儿园的工作目标 (B) 幼儿园可以实现经济效益 (C) 幼儿园的保教质量的提高 (D) 为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件
美国心理学家亚当斯于1976年提出的理论是（　）。 (A) 需要层次论 (B) 双因素论 (C) 期望理论 (D) 公平理论
下列关于“领导”和“管理”的说法不正确的是（　） (A) 二者都是指在权威的指导下系统而有效地实现组织目标的过程 (B) 领导是指引导和影响个人或组织在一定条件下实现目标的行动过程 (C) 管理的含义比领导要宽泛 (D) 管理者就是领导者
关于权力性影响力的说法，正确的是（　） (A) 它是由领导者掌握合法职权并合理运用产生的影响力 (B) 这是一种职权影响力 (C) 这种影响力具有强制性 (D) 是一种自然性影响力
法约尔提出的管理活动的一般职能有（　） (A) 计划 (B) 组织 (C) 指挥 (D) 协调 (E) 控制
关于组织文化的理解，正确的是（　) (A) 有组织就有组织文化 (B) 组织文化主要是一种观念形态 (C) 组织文化渗透在组织的一切活动中 (D) 组织文化与管理文化基本同义
托幼机构保育员的主要职责有（　） (A) 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作 (B) 管理幼儿生活，配合本班教师组织教育活动 (C) 妥善保管幼儿衣物、设备和用具 (D) 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度
要处理好正职与副职的关系，园长应做到（　） (A) 放权、放心 (B) 关心支持 (C) 推功揽过 (D) 大包大揽
实行阶段的管理活动包括（　） (A) 计划 (B) 组织 (C) 协调 (D) 指导 (E) 总结
控制的三步骤指的是（　　） (A) 确定标准 (B) 对照标准衡量 (C) 实行分工　 (D) 建立指挥系统 (E) 采取措施纠偏
园长要掌控好权力的艺术，必须做到（ 　） 互相推诿 (A) 权力运用合法、合理、合情 (B) 发挥个人影响力的积极作用 (C) 有效授权 (D) 关键依靠权力性影响力
园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个：(　　) (A) 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 (B) 《幼儿园工作规程》 (C) 《幼儿园管理条例》 (D) 《城市幼儿园建筑面积定额》
工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（　　） (A) 园长的定期检查 (B) 园长的随机检查 (C) 园长及同行“听课” (D) 教师的自我检查
我国现行幼教事业管理的基本原则是（　） (A) 地方负责 (B) 分级管理 (C) 有关部门分工负责 (D) 国家全权负责
下列属于现代管理科学理论时期的管理理论有（　）。 (A) 系统管理理论 (B) 决策管理理论 (C) 权变理论 (D) 激励理论
学前教育的性质有（　）。 (A) 福利性 (B) 服务性 (C) 社会性 (D) 补偿性
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