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学前教育研究课题选择的基本要求有哪些
· 新颖性
· 价值性
· 科学性
· 可行性
学前教育研究价值最终体现为哪两个方面
· 成事
· 成人
· 发展理论
· 改进实践
非概率抽样包括哪些
· 随意抽样
· 立意抽样
· 目的抽样
· 滚雪球抽样
按照研究的内容划分,学前教育研究课题可以划分为
· 综合性课题
· 单一性课题
· 理论性课题
· 应用型课题
评语既有评价功能,又有( )。
·导向作用
·总结功能
·辨别作用
·形成功能
教育评价实质是一种( )
·价值判断
·测量
·鉴别分等
·测试
评价活动中,评价对象有人、事或者物,但落脚点是对( )的评价。
·人
·事
·物
·教育
教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”,它就是( ).
·自我评价
·他人评价
·试验评价
·确定性评价
在收集一定资料的基础上,用描述性、情感性的语言对评价对象的能力发展和人文素养等方面的进步做出评定的过程,属于( )。
·质性评价
·整体性评价
·感性评价
·量化评价
( ) 美国泰勒的“八年研究” 标志教育评价概念诞生, 孕育出学前教育评价胚胎。
·20 世纪 40 年代
·20 世纪 30 年代
·19 世纪末期
·20 世纪 60 年代
如果准备测量的内容或行为取样范围非常适当,我们就说它( )高。
·内容效度
·内容信度
·表面效度
·表面信度
( )是生产资料私有制的产物,是资产阶级人生观的核心
·实用主义
·功利主义
·拜金主义
·个人主义
( )是引发自私自利、权钱交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源
·实用主义
·享乐主义
·个人主义
·拜金主义
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为( )
·个人的社会存在
·社会对个人的尊重和满足
·个人对自己生命存在的肯定
·个人通过劳动和创造,对社会所作的贡献
美国兰德公司曾跟踪500家世界大公司,发现它们有一个共同的特点,即始终坚持四种价值观:人的价值高于物的价值,共同价值高于个人价值,社会价值高于利润价值,用户价值高于生产价值。这四种价值观都属于正确的价值观。判断一种价值观是否正确的标准,是看它是否:( )
·反映了社会存在
·反映了事物发展的客观联系
·能促进经济的发展
·符合事物发展规律和人类根本利益
历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足,可他们最大限度地实现了自己的人生价值。这说明,人生价值的本质是( )。
·个人在社会关系中的存在
·个人的社会性需要的满足
·社会对个人的尊重和满足
·个人对社会的责任和贡献
建设法治政府必然要求建立权责统一、权威高效的依法行政体制。关于建设法治政府,下列哪一观点是正确的 ( )
·明晰各级政府事权配置的着力点,强化市县政府宏观管理的职责
·明确地方事权,必要时可以适当牺牲其他地区利益
·政府权力清单制度是促进全面履行政府职能、厘清权责、提高效率的有效制度
·推行政府法律顾问制度的主要目的是帮助行政机关摆脱具体行政事务,加强宏观管理
关于党的领导和依法治国的关系,下列哪些说法是不正确的( )
·党的领导和社会主义法治是一致的,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治
·党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证
·坚持党的领导就是要善于让党组织推荐的人直接成为国家政权机关的领导人员
·党的主张通过法定程序成为国家意志,是党的领导的主要内容之一
( )是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年,锻炼成长的有效途径。
·大胆假设、小心求证
·改革创新
·社会实践
·思辨
人生观人人都有。在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。其中,我们倡导的科学的人生观是( )
·自私自利的人生观
·及时享乐的人生观
·服务人民、奉献社会的人生观
·合理利己主义的人生观
一位哲学家说,青春是一种时限货币。当一个人尽情享受这种货币带来的欢乐时,就意味着青春逝去之时,他就沦为了乞丐。这句话蕴涵的哲理是( )
·享乐主义人生观是社会存在的反映
·及时享乐是享乐主义人生价值观的本质
·享乐主义人生价值观把追求享受当成人生最大乐趣,对人们具有极大危害
·享乐主义人生价值观把个人欢乐建立在别人的痛苦之上
21世纪,科技问题将越来越突出。核心问题是科学技术进步应服务于全人类、服务于世界和平、发展与进步的崇高事业,而不能危害人类自身。这就要求广大科技工作者( )
·要从实际出发,实事求是
·要注意培养科学思维方法
·要树立和坚持符合人类根本利益的价值观
·要坚持理论与实践的有机统一
人有地域和信仰的不同,因此报效祖国之心要有差别。( )
·正确
·错误
遵守法律就是认真履行法律规定的义务。( )
· 正确
· 错误
家庭属于个人生活空间,因此在自己家里,个人的行为不受社会规范的限制。( )
· 正确
· 错误
守法就是指公民履行法律义务。( )
·正确
·错误
道德建设的最终目标就是要恢复中国“固有文化”,形成以中国传统文化为主体的道德体系,并通过这种传统道德的复兴来衍生出现代的科学和民主 ( )
·正确
·错误
走好人生之路,创造有价值的人生,需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中,正确的有( )
· 个人完全由社会所决定,对社会不具能动作用
· 个人应在社会发展中认识自我,调整和充实自我
· 社会是个人生存和发展的基础,个人是构成社会的条件
· 个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提
在我国现阶段,个人选择和确立的人生目的,应当( )
·放弃个人的利益和追求
·有利于个人私利的实现
·以利己为主又兼利他人
·符合人民群众的根本利益
“要用实际行动捍卫法律尊严,保障法律实施。参与社会活动,实施个人行为,都要以法律为依据,不得违反法律规范。”是( )的基本要求。
·信仰法律
·遵守法律
·服从法律
·维护法律
人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是( )
·世界观
·人生观
·自然观
·历史观
认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点是( )
·个人与群众的关系问题
·个人与社会的关系问题
·个人与国家的关系问题
·个人与集体的关系问题
个人对社会的责任与贡献属于( )
·自我价值
·社会价值
·人生价值的全部
·人生价值的必要条件
大学生要学会对自己负责,对亲人负责,对周围的人和更多的人负责,进而对民族、国家、社会负责,做一个有价值、负责任的人。这里说的是( )
·人生当务实
·人生须认真
·人生应乐观
·人生要进取
中国特色社会主义共同理想,就是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。( )
·正确
·错误
理想信念是人的精神世界的核心,是人精神上的“钙”。( )
·正确
·错误
科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映。 ( )
·正确
·错误
人既需要物质资料来满足生存需要,也需要理想信念来充实精神生活。( )
·正确
·错误
人与自然的关系实际上就是一种社会关系。( )
· 正确
· 错误
核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。( )
·正确
·错误
奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标指向。( )
·正确
·错误
从本质上说,网络交往仍然是人与人的现实交往,网络生活也是人的真实生活。( )
·正确
·错误
劳动创造了人和人类社会,是道德起源的首要前提。( )
·正确
·错误
我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。( )
·正确
·错误
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。( )
·正确
·错误
宪法是国家的根本法。具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。( )
·正确
·错误
在我国,司法机关是指国家审判机关和监察机关。( )
·正确
·错误
关于法治思维下列说法正确的是( )。
·是一种正当性思维
·是一种规范性思维
·是一种可靠的逻辑思维
·是一种符合规律、尊重事实的科学思维
社会主义道德建设中,提出和倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范的重要意义在于,公民基本道德规范( )
· 有利于对公民进行道德教育
· 是对公民道德要求的高度概括
· 体现了社会主义道德建设的要求
· 是每个公民都能高度认同并自觉做到的
客观、公正地评价社会成员人生价值的大小,需要掌握恰当的评价方法,做到( )。
·坚持能力大小与贡献须尽力相统一
·坚持物质贡献与精神贡献相统一
·坚持完善自身与贡献社会相统一
·坚持动机和效果相统一
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