国家开放大学创新创业基础

出自:国家开放大学创新创业基础

（单选）创始人应当关注不同职能背景的沟通方式，下列哪项符合市场类背景的人员特征：

A、最主要的驱动力就是用户，思维模式是规划，把一个目标分解成细化的支点，再把支点系统的串联起来。缺点是微管理，什么事都想参与管理，什么细节都想掌控在自己的手中，每天都要和团队沟通。喜欢的沟通方式是条理化和流程化，不喜欢的沟通方式是随时更改与被打断。
B、创意，他们思维模式是发散的。优点是创造力较强，缺点是执行力较差。创意驱动的人，喜欢的方式是鼓励，但避免自我膨胀，适度施压。不喜欢的沟通方式是微管理，他们不喜欢被细节束缚。
C、主要的驱动力是服务。思维模式是事务导向，不是一个长期规划。优点是较为可靠与细致，缺点是创造力较差；喜欢的沟通方式是尊重。
D、驱动力都是逻辑的。思维方式偏于线性，优点是执行力比较强，哪怕是加班也没日没夜的执行着，缺点是较为顽固。喜欢的沟通方式是简单明确，不喜欢的沟通方式是介绍不确定，不明确的东西。

（多选）完备职能团队构建时，有效的中级管理层如何才能避免创始人被事务性工作包围，还能有效地向员工传达公司的战略目标。

A、和创始人拥有共同的价值观
B、执行具体任务上，还要坚持自己专业的主见
C、在执行具体任务上，对创始人提出的想法照搬执行
D、充分放权给前线执行人员

（单选）提高各个职能部门的反应速度是解决初创企业向成熟企业过渡的有效方案，它既能保持公司应对变化的敏捷性，又能避免公司陷入僵化。

A、正确
B、错误

（单选）在搭建团队的过程中,要区分如何吸引不同的职能角色,在这个过程当中的判断标准和选择标准也是有差异的。

A、正确
B、错误

（单选）通过创新创业改善我国经济结构调整的重大意义在于把低成本、低附加值的劳动密集型产业体系逐步转变为以高新技术产业为代表的新经济体系。

A、是
B、否

（多选）新的经济结构需要人才和技术的结合，结合的过程包括：

A、科研技术产品化
B、科研技术工程化
C、科研技术产业化
D、科研技术整体化

（多选）科技成果的应用包括：

A、应用于实际生活和实际生产
B、用新的技术和方法改造传统的产业
C、使用新的技术，直接淘汰老的技术
D、把输入方的实用技术转化为适用于输出方的技术

（多选）国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》中，提出的国家创新驱动发展的三步走路线包括：

A、到2020年进入创新型国家行列
B、到2025年进入发达国家行列
C、到2030年跻身创新型国家前列
D、到2050年建成世界科技创新强国

（多选）我国高校和科研院所科研人员长期以来受到的思想束缚有：

A、重成果、轻实践
B、重水平、轻效益
C、重科研、轻转化
D、重成果、轻推广

（多选）关于《拜杜法案》说法正确的是：

A、使得高校科技成果实际转化率从不到10%上升到22%—28%。
B、引发的科技成果转化浪潮对美国经济增长的贡献率由60%增长到90%。
C、使得企业成为了科技创新的主力军。
D、使得高校与企业形成紧密的高新技术发展结合体。

（多选）关于科技成果的商业化说法正确的是：

A、目的在于快速把科技成果转变为现金。
B、科技成果商品化是科技转化为生产力的决定性因素。
C、是把科技成果转化为工业性的商品的过程。
D、主要任务是解决工业制造技术问题。

（多选）关于科技成果工程化、产业化，说法正确的是：

A、是将有实用价值的科技成果转变成产品、服务的过程。
B、是科技创新实现社会价值的关键途径。
C、离不开关键核心技术的支撑和引领。
D、可以通过购买来的核心技术实现工程化和产业化。

（多选）关于国际产业的分工，下面说法正确的是：

A、我国尚处于技术含量和附加值较低的“制造—加工—组装”环节。
B、我国目前自主知识产权的产品少，核心技术对外依存度较高。
C、我国产业发展需要的高端设备、关键零部件和元器件、关键材料等大多依赖进口。
D、为了提升核心竞争力，应当把产业的各个环节都掌握在自己手中。

（多选）关于技术创新与应用创新说法正确的是：

A、技术创新为应用创新创造了新的技术
B、应用创新往往很快会触到技术的极限，进而鞭策技术的进一步演进。
C、应用创新就是引入国外的先进技术投入实际应用。
D、技术创新就是找到新的技术领域进行创新。

（多选）关于纵向联合模式的学术研究团队说法正确的是：

A、在纵向联合团队当中，不同能力的同学群体可以按照恰当比例在一起学习和研究。
B、科技成果转化所需的人才结构为1到2名博士，3-4名研究生，15-20名本科生为项目。
C、纵向联合模式是源自于世界上顶级商学院采用的先进教学和研究模式。
D、纵向联合模式是同一年龄、同一专业、同一能力的同学一起上课或研究。

（多选）关于科技成果转化团队组建正确的是：

A、科技成果转化团队主要是任务式团队、学科发展式团队。
B、研究型团队通常有工程化和产业化方面的能力。
C、完整的科技成果转化团队必须具有引领学科发展的领军人才和明确稳定的产学研转化方向。
D、具有科研和经营能力的团队建设是科技成果转化的重要组织形式。

（多选）关于职业能力的叙述正确的是：

A、职业能力让人实现从纯粹消耗财富的岁月到创造财富的时空的重要转变。
B、职业能力是一种创造财富的能力。
C、人的一切活动都消耗财富，具备优秀职业能力的人创造的财富大于消耗的财富。
D、人的天生和后天培养的约一百三十余种能力全都能成为职业能力。

（多选）企业职务能力涉及的企业部门有：

A、产品研发部门
B、生产服务部门
C、常规法务部门
D、市场营销部门
E、人力资源部门
F、对外联络部门
G、资本财务部门
H、综合行政部门
I、外包事业部门

（单选）选择三度交集的行业作为创业领域的原因有：

A、三度交集的行业有较低的行业壁垒，入行门槛低。
B、具有对创业者最强的吸引力和最持久的驱动力。
C、容易找到更多的成员一同创业。
D、容易获得更多的创业资源。

（单选）了解同行业的近似企业的原因是：

A、这些企业既是创业者的重要学习与参照对象，又是未来的竞争对手。
B、迅速收获同行企业比较全面的运作经验。
C、收获最有创意，最有潜力的行业前沿成果。
D、以上都是.

（单选）跨院系专业精华学识讲座的本质是提高专业知识模块的高效学习与应用认知。

A、是
B、否

（多选）跨院系专业精华学识讲座准备的重点是：

A、充足时间准备
B、对受众有高价值的内容提炼
C、整合精华内容
D、撰写核心稿件

（单选）通过团队内部的多轮试讲与练习，能有效提升内容熟知度与信心。

A、是
B、否

（多选）完备事件组拆分出的各类X事件的特点是：

A、互相不重叠
B、没有间断
C、完整

（单选）所谓的基于完备要素环境的高频特训原理，就是把一种能力或者一组能力要形成的过程，放到一个完备的特训环境里面，这个环境需要人为提炼出来，把在自然环境下你可能十年才能遇到的刺激放在特训环境里面，做完备要素刺激，只要刺激到你的能力点就可以。

A、是
B、否

（单选）人类是受精英所驱动的，但是每个人都可以成为这种精英，一个人怎么成为精英，一定要在他某些关键的生命片段完成超越种族平均能力极限的活动，一旦完成那么就成为精英，一旦是精英那么就永远是精英，就能够具备直接推动社会发展的力量。

A、是
B、否

（单选）在企业联动型项目训练的关键是完成了完备环境的高频训练。

A、是
B、否

（单选）要完成企业联动型高价值项目的前提是合理规划和梳理在校期间的时间安排。

A、是
B、否

（多选）在企业环境下，对职业发展产生最主要影响的心理能量指标有：

A、勤奋程度
B、世界观
C、奉献意愿
D、人生观
E、探索精神
F、意志力
G、非兴趣专注
H、责难承受力
I、价值取向
J、求知欲

（单选）对于大多数人来说，为了获得精英级别的能力，应该怎么做？

A、至少投入一万三千个小时以上锤炼能力。
B、至少投入一万个小时以上锤炼能力。
C、高密度集中投入三千至四千小时锤炼能力。
D、投入三千小时以下锤炼能力。

（多选）以下属于达芬奇专精的领域有：

A、绘画
B、地质
C、生物
D、政治
E、金融
F、建筑
G、雕刻

（单选）在达芬奇成长为顶尖画家的道路上，继续投入一万五千小时画画的意义在于：

A、足够勤奋地锤炼了能力，打下了扎实的基本功。
B、足够勤奋地运用了能力，把水平提高到天才级别。
C、超越了自己的老师。
D、被认可为画界精英。

（单选）为什么达芬奇在绘画数学雕刻三个领域达到巅峰之后，需要招募其他的人来一起做，才能在最终十个领域都达到当时的顶尖水平？

A、为了推行自己的多相睡眠法，让更多的人可以做到高级勤奋。
B、一个人的时间有限，必须通过能力团队化才能创造更多的财富。
C、需要对相关领域感兴趣的人，因为只有对相关领域有兴趣，才能成为这领域的天才。
D、别人可以代替自己勤奋，掌握了别人的研究成果，自己就可以少勤奋一些也能达到巅峰。

（单选）以下关于时间的奉献，正确的说法是：

A、时间的奉献就是加班。
B、奉献时间首先要理解工作，是个人价值实现的平台。
C、时间的奉献不需要以自愿为原则。
D、时间的奉献获得的是短期价值。

（多选）以下资源中，可以贡献的有：

A、信息资源
B、渠道资源
C、社会资源
D、自然资源

（单选）意志力是指：

A、对外部负面评价与指责的承受能力。
B、在很大风险与诱惑干扰的情况下，坚守职责的意愿。
C、很大困难的情况下，保持情绪与行为稳定的能力。
D、为了组织和长期利益，牺牲个人和短期利益的意愿。

（单选）以下对负面因素消减的说法不正确的是：

A、对责难事件的客观激励性分析。
B、分析三个最主要主观因素。
C、分析所有产生责难的客观因素。
D、总结可用于改进和完善的经验。

（多选）以下属于正面因素强化的方案是：

A、自信理性支点构建。
B、绝对信任群体构建。
C、负面消减情绪构建。
D、综合能力培养系统。

（多选）自信理性支点构建的环节包括：

A、能力历史成就的客观精确认可。
B、潜在能力的客观精确认可。
C、现实能力的客观精确认可。
D、现实能力的迅速创造。

（多选）绝对信任群体构建的条件是：

A、亲属
B、非亲属
C、相同价值观
D、愿意无偿付出

（多选）以下哪些行为能体现一个人优秀的语言能力？

A、讲问题一气呵成，不结结巴巴
B、能背很多文章
C、讲话条理清楚，有头有尾
D、辩论赛中应变能力强、对答如流

（多选）高水平的语言表达能力由哪些能力构成？

A、流畅表达能力
B、复杂逻辑阐述能力
C、持续质疑辩论能力
D、声音有力、动听

（多选）流畅表达能力通过以下哪些训练提升？

A、朗诵优美的文章
B、大声复述一篇文章
C、在很多人面前讲故事
D、快速复述一个事情的经过

（多选）复杂逻辑阐述能力包含：

A、流畅表达
B、逻辑思维
C、朗读能力
D、背诵能力

（多选）持续质疑辩论能力包含：

A、流畅表达
B、抗压心理
C、逻辑思维

（多选）以下哪些电影和演讲有关，值得一看？

A、阿甘正传
B、国王的演讲
C、史密斯先生到华盛顿
D、伟大辩手

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