出自:佳木斯大学语言治疗学

(单选题)设R1和R2是集合A上的相容关系,下列关于复合关系R1R2的说法正确的是()。
·A:一定是等价关系
·B:一定是相容关系
·C:一定不是相容关系
·D:可能是也可能不是相容关系
(单选题)树T有8片树叶,2个3度分支点,其余的分支点都是4度,T有__个4度分支点。
·A:4
·B:3
·C:2
·D:1
(单选题)以下关于图的矩阵的描述,正确的是( )。
·A:邻接矩阵即关系矩阵
·B:可达矩阵是针对无向图的
·C:无向图有邻接矩阵
·D:可达矩阵是针对有向图的
(单选题)一个6阶连通图的边数至少为( )。
·A:4
·B:5
·C:6
·D:7
(单选题)下列关于反函数的命题,正确的是( )。
·A:单射函数有反函数
·B:任意函数均有反函数
·C:满射函数有反函数
·D:双射函数有反函数
设Z+是正整数集,R是实数集,f:Z+→R,f(n)=log2n,则f( ).
·仅是入射
·仅是满射
·是双射
·不是函数
(单选题)一棵树的3个4度点,4个2度点,其它的都是1度,那么这棵树的边数是()。
·A:13
·B:14
·C:15
·D:16
(单选题)在代数系统中,整环和域的关系是()
·A:整环一定是域
·B:域不一定是整环
·C:域一定是整环
·D:域一定不是整环
(单选题)下列句子为命题的是()。
·A:全体起立!
·B:x=0
·C:我在说谎
·D:张三生于1886年的春天
(单选题)下列说法不正确的是()。
·A:在实数集上,乘法对加法是可分配的
·B:在实数集上,加法对乘法是可分配的
·C:在某集合的幂集上,∪对∩是可分配的
·D:在某集合的幂集上,∩对∪是可分配的
(单选题)下列关系不可能是相容关系的是( )。
·A:恒等关系
·B:全域关系
·C:等价关系
·D:拟序关系
(单选题)在由3个元素组成的集合上,可以有 ( ) 种不同的关系。
·A:3
·B:8
·C:9
·D:27
(单选题)一个连通G具有以下何种条件时,能一笔画出:即从某结点出发,经过中每边仅一次回到该结点( )。
·A:G没有奇数度结点
·B:G有1个奇数度结点
·C:G有2个奇数度结点
·D:G没有或有2个奇数度结点
(单选题)一个6阶图,其各结点度数之和不可能为( )。
·A:10
·B:12
·C:15
·D:20
(单选题)某连通平面图有6个顶点,其平面表示其中有8个面,则其边有( )条。
·A:11
·B:13
·C:12
·D:10
在完全竞争市场上,超额利润存在的条件是( )。
·短期中该行业的供给小于需求时
·长期中该行业的供给小于需求时
·短期中该行业的供给大于需求时
·短期中该行业的供给等于需求时
采取( )时,消费者剩余最小。
·无差别价格
·二级价格歧视
·三级价格歧视
·一级价格歧视
随着工资水平的提高,劳动的供给量是( )。
·一直增加
·一直减少
·先增加后减少
·先减少后增加
下列哪一种情况说明了外部性的概念 ( )。
·坏天气引起小麦减产
·小麦减产引起农民收入减少
·吸烟损害吸烟者的健康
·吸烟损害被动吸烟者的健康
如图，求曲线，y=x和所围图形的面积，其中（ ）是错误的.
·
·
·
·
设f（x）为[-a,a]上定义的连续奇函数，且当x>0，f（x）>0，则由y=f（x）,x=-a,x=a及X轴围成的图形面积S=（ ）为不正确.
·
·
·
·
已知函数f(x)在点处可导,且,则等于( ).
·0
·1
·2
·4
设函数可导,若,则等于( )
·
·
·
·
设,则=( )
·e
·1
·
·ln2
设,则=( )
·1
·2
·-1
·0
设=( )
·
·
·C
·
设f(x-3)=,则( )
·
·
·
·
设则f(x)在x=0处( )
·
·
·不连续
·连续但不可导
下列函数在x=0处可导的是( )
·
·
·
·
设,且f(0)=0,则f(x)=( )
·
·B
·
·
设f(x)为奇函数,且极限存在,则极限值为( )
·
·
·
·
下列求极限问题中不能使用洛必达法则的是( )
·
·
·
·
下列求极限问题中洛必达法则失效的是( )
·
·
·
·
下列求极限问题中需要先将函数恒等变形后再用洛必达法则的是( )
·
·B
·
·
下列求极限问题必须使用洛必达法则的是( )
·
·
·C
·
函数y=f（x）在点x=0处的二阶导数存在，且，则下列结论正确的是（ ）
·x=0不是函数f（x）的驻点
·x=0不是函数f（x）的极值点
·x=0是函数f（x）的极小值点
·x=0是函数f（x）的极大值点
如果,则一定是( )
·极值点
·拐点
·驻点
·凹凸区间分界点
函数y=f(x)在点处取得极小值,则必有( )
·
·
·
·
曲线的拐点是( )
·(2,0)
·(-2,0)
·(1,0)
·不存在
设,则f(x)( )
·有极小值
·有极大值
·无极值
·是否有极值不能确定
设函数f(x)在[0,1]上连续,在(0,1)内可导,且,则( )
·f(0)<0
·f(1)>0
·f(1)>f(0)
·f(1)<f(0)
函数的单调减少区间为( )
·
·(-2,2)
·
·（-2,0）∪（0,2）
设，则x=1为f（x）在[-2,2]上的（ ）
·极小值点，但不是最小值点
·极小值点，也是最小值点
·极大值点，但不是最大值点
·极大值点，也是最大值点
曲线（ ）
·仅有水平渐近线
·既有水平渐近线，又有铅直渐近线
·有铅直渐近线
·既无水平渐近线又无铅直渐近线
函数在定义域内单调（ ）
·增加且凸
·增加且凹
·减小且凸
·减小且凹
若f（x）在（a,b）内既有极大值又有极小值，则（ ）
·极大值一定大于极小值
·极大值一定小于极小值
·二者一定相等
·极大值可能大于极小值也可能小于极小值
曲线（ ）
·有一个拐点
·有两个拐点
·有三个拐点
·没有拐点
函数在区间内单调增加，则a，b应满足（ ）
·a>0,b=0
·
·a>0,b为任意实数
·a<0,b为任意实数
设函数,则点X=-1是f(x)的( )
·间断点
·可导点
·驻点
·极值点
比较教育研究必须坚持的基本原则包括()
·联系性原则
·发展性原则
·本体性原则
·原创性原则
·实践性原则
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