出自:佳木斯大学语言治疗学

根据幼儿生理机能和活动能力变化规律,幼儿的活动量安排应遵循( )的顺序安排。
·大—小—大
·小—大—小
·大—大—小
·小—小—大
新中国成立以后,教育部规定我国学前教育担负的双重任务主要包括教养儿童和( )的任务。
·教育研究
·社会公共福利
·发展文化事业
·推动社区建设
世界上最早论述学前教育的专著为( )。
·《幼儿教育书信》
·《母育学校》
·《人的教育》
·《童年的秘密》
0-3岁儿童教育的内容包括哪些。( )
·日常生活的护理和教育
·语言能力的发展与教育
·运动能力的发展与教育
·社会性及情感的发展与教育
根据游戏的社会性特点分类,可分为( )
·独自游戏
·平行游戏
·联合游戏
·合作游戏
幼儿园应动员家长为孩子入小学做好( )
·心理准备
·能力准备
·学习准备
·物质准备
学前教育包括哪几种形式。( )
·学前机构教育
·家庭教育
·社区教育
·生活教育
主张“儿童中心”、“教育即生活”的教育家是( )。
·杜威
·卢梭
·加德纳
·蒙台梭利
建立我国最早的学前教育实验中心——鼓楼幼稚园的教育家是( )。
·陈鹤琴
·陶行知
·张雪门
·蔡元培
商丘有国家级不可移动文物3个。( )
·正确
·错误
应天府书院即应天书院、睢阳书院,其前身为南都学舍,为五代后晋时的商丘人杨悫创办。( )
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垛子羊肉是商丘市宁陵县特色名吃之一。( )
·正确
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商丘是庄子、墨子的故里和孔子的祖居之地。( )
·正确
·错误
商丘是多个朝代的古都,有七朝古都之称。( )
·正确
·错误
大运河通济渠段(亦称“汴河”)是商丘城市的生命之河。( )
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广义三商,指的是玄鸟生商、王亥兴商、商汤都商。( )
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·错误
1986年,国务院将商丘古城列入国家历史文化名城。( )
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芒砀山风景区是国家5A级旅游景区。( )
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·错误
燧皇陵墓,也被称为燧人氏陵墓。( )
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·错误
2014年被文化部评为“最具文化底蕴历史文化名城”。( )
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商丘是河南省第二大少数民族聚居地。( )
·正确
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通柘煤田,是河南省迄今为止发现的最大煤田。( )
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·错误
商丘是全国六大无烟煤基地之一。( )
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·错误
商丘泡桐资源丰富,商丘市桐木蓄藏量达8000万立方米,被誉为中国泡桐之乡。( )
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商丘市冬季较长,夏季次之,春、秋两季明显较短。( )
·正确
·错误
商丘市属暖温带大陆性季风气候。( )
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·错误
商丘市属淮河流域,分属洪泽湖、涡河、南四湖三大水系。( )
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商丘手绣亦称 “ 宋绣 ” 。( )
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·错误
商丘手锈分刺绣、彩绣、平绣、勒绣、刁平绣等。
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商丘市夏邑县火店乡马庄村的剪纸艺人邹素云,因剪龙闻名海内外,被誉为 " 中华龙女 " 。( )
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豫东剪纸多取材于现代人们的日常生活,反映民风民情,汲取皮影、泥塑、木偶、刺绣、民间印染传统工艺的营养。( )
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河南的剪纸发展为豫东、豫西两大流派。豫西剪纸多为现代剪纸。( )
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锔缸舞以流行小说为题材,有浑厚的地方色彩和生活气息。( )
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小车舞以话剧的形式鞭挞丑恶。( )
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鬼会又叫 " 小班舞 " ,其中人物皆为鬼魂,思想寓意深刻,深受群众欢迎。( )
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商丘从古到今沿袭下来的民间舞蹈有四十多种。( )
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商丘的民间舞蹈实际上是由远古时期部落聚会、祭祀仪式沿袭下来的一些 “ 肢体语言 ” 。( )
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在商丘戏曲文化方面占统治地位的是豫剧。( )
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·错误
商丘市位于河南省最东部,商丘地理位置优越,东临沿海,西扼中原,北接齐鲁,南襟江淮,素有"豫东门户"之称,是重要的物资集散中心和中国东西部地区的衔接处。( )
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“庄周梦蝶”、“学富五车”、“守株待兔”、“拔苗助长”、“朝三暮四”、“取长补短”、“江郎才尽”、“百折不挠”等成语的发源地均在商丘。( )
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商丘是中国百家争鸣主阵地、中国儒家思想发祥地、中国道家思想发源地、中国墨家思想发源地、中国名家思想发源地。( )
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商丘是中国商人、商品、商业的发源地。( )
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商丘是华夏文明的发祥地,中国钻木取火的发源地,( )
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商丘市地貌按其成因和形态类型的特征,分为黄河冲积平原、淮河冲积平原、剥蚀残丘三大类型区,主要为黄河冲积平原区。( )
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工作分析的实施过程分为以下哪几个阶段( )
·工作分析前的准备
·工作的观察
·工作信息的收集
·工作信息的分析
·工作分析结果的形成
一般性的人员任职条件包括( )
·身体素质
·心理素质
·知识水平
·经历能力
·职业品德
培训所需的投入包括( )
·人力
·能力
·精力
·物力
·财力
岗位的设置是由组织的( )决定的
·内容
·目标
·职责
·任务
·能力
下列哪些是最常见的工作设计方法( )
·工作专业化
·工作制度化
·工作机械化
·工作丰富化
·工作扩大化
问卷法的缺点是( )
·问卷编制的技术要求较高,成本费用较高
·不同任职者对同样问题理解有偏差
·问卷回收率通常偏低
·调查范围广
·只适用于有文字理解和书面表达能力的人
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