出自:南阳师范学院教育统计与测量

( )是一批数据中最大值与最小值之间的差距。 (A) 组距 (B) 全距 (C) 组限 (D) 组中值
标准分数是以( )为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。 (A) 平方差 (B) 平均数 (C) 标准差 (D) 算术平均数
下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的( ) (A) 形成性与总结性测量与评价 (B) 智力与成就测量与评价 (C) 常模参照与标准参照测量与评价 (D) 诊断性与个人潜能测量与评价
( )也叫内部一致性信度，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。 (A) 复本信度 (B) 重测信度 (C) 同质性信度 (D) 异质性信度
当测验题型较多、并非都是二分记分题时，估计测验信度可采用( )。 (A) 分半信度 (B) 库德—理查逊信度 (C) 重测信度 (D) 克龙巴赫(cronbach)系数
简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的( )。 (A) 分布范围 (B) 差异大小 (C) .整体取值水平 (D) .离散程度
一组数据的标准差，反映这组数据的( )。 (A) 分布范围 (B) 差异大小 (C) 取值水平 (D) 集中位置
适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是( )。 (A) 时间效度 (B) 内容效度 (C) 效标关联效度 (D) 结构效度
统计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项( )。 (A) 平均差 (B) 差异系数 (C) 标准差 (D) 中数
有一组数据是测量身高的，另一组数据是测量体重的。若要比较这两组数据各自离散程度，则要用( )。 (A) 平均差 (B) 差异系数 (C) 标准差 (D) 方差
某次考试之后对数据进行统计分析，求得第90百分位数是78分，这意味着考分高于78分的考生人数比例为( )。 (A) 90％ (B) 10％ (C) 78％ (D) 22％
考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量( ) (A) 称名 (B) 顺序 (C) 等距 (D) 比率
同时掷两个骰子，出现11个点的概率为( ) (A) 1/6 (B) 1/12 (C) 1/18 (D) 1/36
复本信度和重测信度这两种方法的最大差别是( )。 (A) 不是同一批被试 (B) 计算误差大小 (C) 不是同一份测验 (D) 计算方法
之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量,是因为( ) (A) 考试信度不高 (B) 原始分可比性差 (C) 考试内容不同 (D) 考试效度不好
测验蓝图设计是关于( )。 (A) 测验内容和试验题型的抽样方案 (B) 测验内容和考查目标的抽样方案 (C) 试验时间和测验题目的抽样方案 (D) 测验时间和考查目标的抽样方案
若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分为( )。 (A) 选择题和填空题 (B) 选择题和供答题 (C) 客观题和主观题 (D) 论文题和操作题
标准分数Z与百分等级之间关系( )。 (A) 可以互相推出 (B) 没有关系 (C) 百分等级PR大于Z分数 (D) 在一定条件下Z分数和PR值一一对应
某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为( )。 (A) 36％ (B) 46％ (C) 54％ (D) 64％
在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为( )。 (A) 0.9750 (B) 0.9500 (C) 0.0500 (D) 0.0250
由他人对被评者的心理或行为做出评价的人格测验的方法是( ) (A) 评定量表法 (B) 自陈量表法 (C) 情境测验法 (D) 投射测验法
为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验是( ) (A) 安置性测验 (B) 形成性测验 (C) 终结性测验 (D) 诊断性测验
小明15岁，智力年龄是16．5，他的IQ是( ) (A) 91 (B) 100 (C) 110 (D) 115
所有随机抽样方法中最基本的方法是( ) (A) 简单随机抽样 (B) 分层抽样 (C) 分阶段抽样 (D) 等距抽样
具有某种共同特征研究对象的所有个体(个体数多至无法确定)的总和是( ) (A) 样本容量 (B) 标准样组 (C) 有限总体 (D) 无限总体
体育运动会中各个项目的名次为“第1名，第2名，第3名??”，这一变量属于( )。 (A) 称名变量 (B) 顺序变量 (C) 等距变量 (D) 比率变量
下列分类属于按照教学时机划分的是( )。 (A) 形成性与总结性测量与评价 (B) 智力与成就测量与评价 (C) 常模参照与标准参照测量与评价 (D) 诊断性与个人潜能测量与评价
在统计学中，平均数、中数等统计量指标，它们可以反映一批数据的( ) (A) 集中趋势 (B) 离中趋势 (C) 分布范围 (D) 差异程度
加权平均数和平均数之间的关系是( )。 (A) 特殊与一般 (B) 一般与特殊 (C) 同一关系 (D) 没有联系
考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量( )。 (A) 称名 (B) 顺序 (C) 等距 (D) 比率
数学竞赛中各个项目的名次为“第1名，第2名，第3名”，这一变量是( ) (A) 称名变量 (B) 顺序变量 (C) 等距变量 (D) 比率变量
百分等级反映某一数据在其次数分布中的( ) (A) 相对地位 (B) 集中趋势 (C) 误差大小 (D) 差异程度
当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类的称名变量时，计算其相关系数的方法是( ) (A) 积差相关 (B) 点双列相关 (C) 等级相关 (D) 完全相关
下列哪个选项的内容是地位量数?( ) (A) 标准差和百分位 (B) 平均数和中位数 (C) 中位数和百分等级 (D) 平均数和方差
在圆形图中，表示频数及其百分比的是( ) (A) 弧度 (B) 直径 (C) 半径 (D) 扇形面积
描写一组数据离散程度的是( ) (A) 集中量数 (B) 相关系数 (C) 中位数 (D) 差异量数
下列哪些统计图式可用于表示累积次数分布?( ) (A) 直方图式和线型图式 (B) 直方图式和曲线图式 (C) 线形图式和曲线图式 (D) 线型图式和多边图式
{2，3，3，4，5，5，5，6，6}这组数据的众数是( ) (A) 2 (B) 3 (C) 5 (D) 6
百分等级常模与标准分数常模均属于( ) (A) 年龄常模 (B) 年级常模 (C) 组内常模 (D) 发展常模
影响信度的因素是( ) (A) 系统误差 (B) 随机误差 (C) 抽样误差 (D) 标准误差
需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：( ) (A) 经验法 (B) 对照配权法 (C) 咨询法 (D) 主成分分析法
下列相关系数中，相关程度最高的是：( ) (A) 0.85 (B) -0.33 (C) -0.89 (D) 0.78
教育统计学的研究对象为( ) (A) 教育现象的本质与规律 (B) 教育现象 (C) 教育现象的数量方面 (D) 教育评价的质量方面
在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为( ) (A) 等级平均数 (B) 组距数列平均数 (C) 总平均数 (D) 评分平均数
欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是( ) (A) 积差相关法 (B) 等级相关法 (C) 点二列相关法 (D) χ2检验
反映试题鉴别能力的指标是( ) (A) 区分度 (B) 信度 (C) 效度 (D) 难度
在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷( ) (A) 限制式 (B) 开放式 (C) 半限制式 (D) 半开放式
同时掷两个骰子，出现11个点的概率为( )。 (A) 1/6 (B) 1/12 (C) 1/18 (D) 1/36
之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量,是因为( )。 (A) 考试信度不高 (B) 原始分可比性差 (C) 考试内容不同 (D) 考试效度不好
欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是( ) (A) 积差相关法 (B) 等级相关法 (C) 点二列相关法 (D) χ2检验
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