出自:信阳师范学院中学语文教学法

最近发展区得理论是有以下哪个教育家提出的 A.桑代克 B.斯金纳 C.维果茨基 D.布鲁纳
从人类认识活动的规律看，语文教学的基本过程可分为 A.认知——情感——审美 B.认识——情感——行为 C.感知——理解——实践 D.感觉——感知——表象
按照内容和性质表达方式不同，散文可以分为三类 A.记叙性散文、抒情性散文、议论性散文 B.自由性散文、抒情性散文、议论性散文 C.象征性散文、抒情性散文、议论性散文 D.记叙性散文、抒情性散文、散文诗
根据规定的要求对原文进行改造的写作训练形式是 A.缩写 B.扩写 C.续写 D.改写
把感知对象的本质特征联结起来的思维方法是 A.分析 B.综合 C.比较 D.概括
根据他人的描述在头脑中出现新想象的过程称之为 A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象
按照布鲁姆的目标分类，教学目标包括 A.认知领域 B.动作技能领域 C.政治领域 D.情感领域
选择教学方法的依据主要有 A.教学目标 B.教学环境 C.语思结合的原则 D.教学内容
交流式说话语境包括 A.交谈 B.朗读 C.朗诵 D.背诵
语文基础知识包括 A.历史性知识 B.文字基础知识 C.语言基础知识 D.文学常识
在学生已有知识经验和感性认识的基础上提出可以引起学生联想而有所领悟的问题，这种提问形式是 A.启发式提问 B.疏导式提问 C.质疑式提问 D.探究式提问
人脑对客观事物间接的和概括的认识能力称为 A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维力
电视录像、电影属于 A.视觉型媒体 B.听觉型媒体 C.视听型媒体 D.综合型媒体
对语文教学过程和结果的性质进行分析评定的评估方式是 A.单项评估 B.综合评估 C.定性评估 D.定量评估
语文测试中，全卷试题的可靠性和稳定性以及在反映学生语文实际水平时的前后一致程度称为 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
教师以口述的方式传授知识和技能的方法是 A.阅读法 B.讲授法 C.议论法 D.练习法
想象根据创造性程度不同可分为 A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象
根据测试内容的不同，语文测试可分为 A.随时测试 B.阶段测试 C.水平测试 D.综合测试
中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是 A.黎锦熙的《新著国语教学法》 B.王森然的《中学国文教学概要》 C.蒋伯潜的《中学国文教学法》 D.谢象贤的《语文教育学》
中学语文教学法的基本任务是 A.使学生具有分析综合能力 B.使学生具有逻辑思维能力 C.学习语文教育理论 D.培养学生语文教育实践能力
语文教学应在(()的过程中进行 A.以教师为主体 B.以学生为主体 C.师生平等对话 D.以上都不是
全是形声字的一项是 A.霜霜明明棵 B.功功贡贡衷 C.警警材材晨 D. 崩崩看看上
下面四句诗，不是表现友情的一句是 A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 A.侥幸/角色色车辙/折戟沉沙沙瞠目/交口称 B.盘踞/拮据据癖好/否极泰来来摒弃/敛声屏 C.怆然/创伤伤蛊惑/余勇可贾贾诘问/开花结 D.蹩脚/别扭扭干涸/曲高和寡寡徜徉/逢场作
下列词语中没有错别字的一组是 A.雍容容经典典韬光养晦晦筚路蓝缕，以起 B.安详详遐思思薪尽火传传二人同心，其利 C.跨越越振辐辐秘而不宣宣合抱之木，生于 D.坐阵阵砥砺砺学以致用用壁立千仞，无欲
“馄饨”的“饨”应读 A.tun B.tǘn C.dǜn D.dun
本世纪初我国教育部颁发的语文课程标准时间分别是 A.2000年 B.2001年 C.2003年 D.2004年年
对语文教师工作考评的主要内容包括 A.相貌着装 B.工作效果 C.教师素质 D.工作过程程
编写教案时，课时计划主要包括 A.第X课时 B.教学要点 C.教学内容与步骤 D.教学设计
语文双基的特点有 A.稳定性 B.普遍性 C.迁移性 D.统一性
下列词语中，“尽”不读jǐn的是 A.尽快 B.尽力 C.尽管 D.尽早
下列词语中，有儿化韵的是 A.孤儿 B.一块儿 C.女儿 D.运动健儿
韵母相同的一组字是 A.针针臣臣 B.名名民民 C.碗碗往往 D.般般床床
下列词语中，有错别字的是 A.起伏不定 B.按耐不住 C.无名无分 D.惨无人道
下列词语中，词形不规范的是 A.简练 B.告诫 C.茄克 D.刻画
横线处能用“声张”的是 A.谁来为弱势群体___________正义？ B.沙俄势力在欧洲的___________，引起英国的不安。 C.谁也不能把这件事__________出去。 D.在一个言论自由的环境中，公众话语权得到_____________。
听话的基本能力包括 A.语音的感知力 B.语义的理解力 C.语言的品评力 D.语感的审美力
仿写训练的主要形式包括 A.缩写 B.扩写 C.续写 D.改写写写
诵读式说话语境包括 A.交谈 B.朗读 C.朗诵 D.背诵诵诵
语文教学过程的多质性，体现在语文教学除了是一种认识过程，还是 A.审美体验活动的过程 B.人格构建的过程 C.学习语文基础知识的过程 D.学习知识的过程
下列句子中，加点词语使用错误的是_ A.、非典是一种可怕的病，一个人得了病，极容易传染给其他人。 B.坚决防止高致病性禽流感对人的感染。 C.抵抗力不强的人容易感染流行性感冒 D.他被传染上红眼病了
下列句子中，正确使用了问号的是 A.结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪些？ B.将本文与郦道元的《三峡》相对照，想想游记与一般记叙文有什么区别？ C.你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？ D.盲人在盲道上行走，踩着脚下不同图案的砖块，就可知道到了什么位置？往哪个方向
下列句子中，有语病的是 A.在大熊星座中飘出一缕神奇的光带 B.请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因 C.我们要看到，公平只能是相对而言的。 D.那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了
下列各组词语加点字读音完全相同的一组是 A.社稷稷稷稷稷即使使使使使 B.讴歌歌歌歌歌殴打打打打打 C.惊涛涛涛涛涛韬晦晦晦晦晦 D.桑梓梓梓梓梓渣滓滓滓滓滓
下列词语中没有错别字的一组是 A.松弛观摩顾名思意 B.拖沓狼藉省吃简用 C.矜持宣泄莫衷一事 D.遒劲黯淡瑕不掩瑜
语文教学的平面教具包括 A. 实物 B.表格 C.卡片 D.挂图图图
下列各组词中，加点字注音正确的是 A.脊背（jǐ） B.木讷（na） C.矩形（jǜ） D.妊娠（rrn）
下列地名中，加点字注意正确的是 A.四川筠连（jǖn） B.安徽歙县（xī） C.湖南郴州（chēn） D.浙江鄞县（yín
下列四个字中，与“胡”声母相同的是 A.符 B.肥 C.欢 D.横
下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 A.《水浒传》英译为《在河边发生的故事》，《西游记》西方通行本为《猴》，《红楼梦》的俄译本是《红色楼阁里的梦》，韵味全失，中国读者简直不可理喻。 B.这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。 C.但老船夫却做错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。 D.勤奋和天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
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