南阳师范学院-学前教育-学前教育研究方法

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课题的选择决定着研究的成败。这种表述（）。 (A) 正确 (B) 错误

作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。这种表述（）。 (A) 正确 (B) 错误

观察法能够获得较大的样本数据，结果的代表性高。这种表述（）。 (A) 正确 (B) 错误

教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。这种表述（）。 (A) 正确 (B) 错误

中小学教师进行的教育研究中，基础性课题应该多于应用性课题。这种表述（）。 (A) 正确 (B) 错误

教育研究活动的起始环节是（）。 (A) 收集资料 (B) 选择课题 (C) 提出假设 (D) 制定方案

教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。 (A) 直接观察与间接观察 (B) 参与性观察与非参与性观察 (C) 自然情境观察与实验室观察 (D) 结构式观察与非结构式观察

在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）。 (A) 杜威 (B) 桑代克 (C) 吉德 (D) 福禄培尔

最早提出“实验教育学”名称的是（）。 (A) 梅依曼 (B) 赖依 (C) 杜威 (D) 裴斯泰洛齐

在教育调查研究中，最基本的调查手段是（)。 (A) 问卷调查 (B) 访谈调查 (C) 测量调查 (D) 调查表法

查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）。 (A) 顺差法 (B) 逆差法 (C) 引文查找法 (D) 综合查找法

从广义上讲，选题包括两方面含义：一是确定科学研究的（）和确定要研究的具体问题。 (A) 方向 (B) 性质 (C) 特点 (D) 类型

最早使用日记描述法的是（）。 (A) 洛克 (B) 裴斯泰洛齐 (C) 皮亚杰 (D) 陈鹤琴

教育研究活动的最后一个环节是（）。 (A) 教育研究成果的展示 (B) 教育研究成果的交流 (C) 教育研究成果的评价 (D) 教育研究成果的概括

教育实验中，具有明显重复性的是（）。 (A) 确认性实验 (B) 探索性实验 (C) 验证性实验 (D) 实验室实验

课题论证的目的是（）。 (A) 避免选题的盲目性 (B) 鉴定选题的准确性 (C) 审查课题的实用性 (D) 完善课题的合理性

在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（）。 (A) 顺差法 (B) 逆差法 (C) 引文查找法 (D) 综合查找法

能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）。 (A) 自然情景观察 (B) 实验室观察 (C) 结构式观察 (D) 非结构式观察

课题研究的设计一般不包括（）。 (A) 选择研究对象 (B) 确定研究方法 (C) 制定已经计划 (D) 预测研究结果

运用个案法研究学前教育问题时，一般由 ___四个基本步骤组成。 (A) 选定个案研究对象 (B) 制订研究计划 (C) 收集和分析研究资料 (D) 形成研究结论和撰写研究报告

前实验设计常见的模式有 ( )。 (A) 单组后测设计 (B) 单组前后测设计 (C) 固定组比较设计 (D) 单组时间系列设计

自编测验的优点在于___。 (A) 针对性强 (B) 灵活性强 (C) 节约时间 (D) 操作相对简便

观察记录表的主要形式有 ( )。 (A) 事件记录表 (B) 时间取样记录表 (C) 行为核对表 (D) 等级评定记录表

根据对观察的环境条件是否进行控制和改变,观察法分为___。 (A) 直接观察法 (B) 实验观察法 (C) 自然观察法 (D) 间接观察法

教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。 (A) 间接观察 (B) 直接观察 (C) 参与性观察 (D) 实验室观察

经验总结在写法上通常由哪四部分构成？（） (A) 标题 (B) 前言 (C) 正文 (D) 落款

测试试卷的质量分析包括（）。 (A) 难度 (B) 区分度 (C) 信度 (D) 效度

下列属于教育研究方法的原则的是（）。 (A) 客观性原则 (B) 教育性原则 (C) 可行性原则 (D) 综合性原则

按照调查手段的不同，可以将调查法分为（）。 (A) 访谈调查 (B) 问卷调查 (C) 相关调查 (D) 原因调查

在教育研究中常出现选题不当的情况，主要表现在（）。 (A) 研究范围过大 (B) 研究方向模糊 (C) 理论研究脱离实际问题 (D) 以上情况都有可能出现

个教育问题要成为教育研究的课题，它必须具备的特征包括（??）。 (A) 问题是教育科学领域的 (B) 问题的前提必须是正确的 (C) 问题的答案是可预测的 (D) 以上答案均包含在内

测验的程序包括（）。 (A) 编制试卷 (B) 测试被试 (C) 分析结果 (D) 得出结论

教育统计图种类很多，有（）。 (A) 条形图 (B) 圆形图 (C) 像形图 (D) 曲线图

系统方法的原则包括（）。 (A) 整体性原则 (B) 联系性原则 (C) 最优化原则 (D) 综合性原则

运用个案法研究学前教育问题时，一般由___四个基本步骤组成。 (A) 选定个案研究对象 (B) 制订研究计划 (C) 收集和分析研究资料 (D) 形成研究结论和撰写研究报告

前实验设计常见的模式有___。 (A) 单组后测设计 (B) 单组前后测设计 (C) 固定组比较设计 (D) 单组时间系列设计

观察记录表的主要形式有___。 (A) 事件记录表 (B) 时间取样记录表 (C) 行为核对表 (D) 等级评定记录表

在学前教育研究中,怎样理论联系实际？

观察法对教育研究有什么作用？

课题论证在科研活动中的意义？

要选择一个好的课题，必须完成哪几方面的工作？