国家开放大学实用心理学1

出自:国家开放大学实用心理学1

心理学是研究人的( )科学。

单选题 (5 分) 5分
A.
心理过程

B.
心理现象

C.
个性心理

D.
认识过程

“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
感知

B.
记忆

C.
注意

D.
思维

教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
注意广度

B.
注意稳定性

C.
注意分配

D.
注意转移

心理学的第一个学派是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
机能心理学

B.
构造心理学

C.
格式塔心理学

D.
行为主义心理学

下列可以考察变量之间因果关系的方法是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
实验法

B.
调查法

C.
个案研究法

D.
观察法

有自觉目的，但不需要意志努力的注意是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
有意注意

B.
有意后注意

C.
无意注意

D.
无意后注意

煤炭在白天和黑夜看上去都是一样的黑。这是由于( )在起作用。

单选题 (5 分) 5分
A.
知觉的理解性

B.
知觉的恒常性

C.
知觉的整体

D.
知觉的选择性

心理学要研究( )的功能，研究其对客观现实的反映。

单选题 (5 分) 5分
A.
神经

B.
身体

C.
脑

D.
小脑

人对客观世界的认识是从( )开始的。

单选题 (5 分) 5分
A.
记忆

B.
思维

C.
想象

D.
感知觉

在自然条件下对被观察者所表现出的心理现象和外部活动进行有系统、有计划的观察与记录，从中发现心理现象产生和发展的规律性的一种研究方法,称之为( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
调查法

B.
个案法

C.
观察法

D.
测量法

注意的基本特征是( ) 。

多选题 (5 分) 5分
A.
指向性

B.
发散性

C.
集中性

D.
暗示性

E.
随意性

知觉整体性的组织具有一定的规律，包括( ) 。

多选题 (5 分) 5分
A.
接近律

B.
相似律

C.
连续律

D.
开放律

E.
封闭律

心理学研究的主要方法有( )。

多选题 (5 分) 5分
A.
观察法

B.
测验法

C.
实验法

D.
访谈法

E.
内省法

人本主义心理学，这一理论的代表人物主要有( )。

多选题 (5 分) 5分
A.
马斯洛

B.
罗杰斯

C.
詹姆斯

D.
斯金纳

E.
弗洛伊德

心理科学具有独特的双重性，指的是与下列( )方面有关。

多选题 (5 分) 5分
A.
自然科学

B.
社会科学

C.
管理科学

D.
教育科学

E.
行为科学

精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

我们穿着一件红色外套在树下站着，衣服有些部分受到阳光直射，有些部分被树枝遮住了光线，我们并没有把衣服的某部分看成亮红色，某部分看成暗红色，而把整个衣服看成一样的红色。这就是亮度恒常性的表现。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

在实际生活中，人们知觉到的大小不完全随距离而变化，它趋向于原物的实际大小。这是知觉的大小恒常性的表现。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

感觉是人们认识世界和理解外部世界的最初阶段。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

在知觉过程中，知觉的对象和背景并不是固定不变的，二者可以相互转化。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

记忆正确的基本过程是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
编码、提取、存储

B.
编码、存储、提取

C.
提取、编码、存储

D.
存储、提取、编码

人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
8 ± 2 个组块

B.
7 ± 2 个组块

C.
9 ± 2 个组块

D.
10 ± 2 个组块

会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了( )的影响。

单选题 (5 分) 5分
A.
定势

B.
正迁移

C.
原型

D.
负迁移

艾宾浩斯的遗忘曲线说明：自然遗忘的进程是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
先慢后快

B.
先快后慢

C.
先快后慢然后又加快

D.
先慢后快然后又减慢

具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
激情

B.
应激

C.
心境

D.
情趣

解决问题的最佳动机水平为( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
最强

B.
弱

C.
中等强度

D.
没有动机

创造性思维的主要成分是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
发散性思维

B.
集中性思维

C.
动作思维

D.
形象思维

( )把人看作是“经济人”，认为人的工作动机受外在刺激所驱使，人们工作是为了获得经济报酬。

单选题 (5 分) 5分
A.
X 理论

B.
Y 理论

C.
Z 理论

D.
W 理论

关于耶克斯—多德森定律说法正确的是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现

B.
高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现

C.
高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现

D.
中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现

需要层次理论由心理学家( )提出。

单选题 (5 分) 5分
A.
韦纳

B.
马斯洛

C.
罗杰斯

D.
梅约

问题解决的过程包括( ) 。

多选题 (5 分) 5分
A.
发现问题

B.
分析问题

C.
提出假设

D.
验证假设

E.
评估假设

思维的基本过程包括( ) 。

多选题 (5 分) 5分
A.
分析与综合

B.
比较

C.
抽象与具体

D.
概括化

E.
具体化

按照记忆内容的不同，可以把记忆分为( ) 。

多选题 (5 分) 5分
A.
程序性记忆

B.
内隐记忆

C.
外显记忆

D.
陈述性记忆

E.
情景记忆

马斯洛认为动机可以归纳为五大类，分别是( ) 。

多选题 (5 分) 5分
A.
生理的需要

B.
安全的需要

C.
归属和爱的需要

D.
尊重的需要

E.
自我实现的需要

人类的动机具有( )。

多选题 (5 分) 5分
A.
激活功能

B.
指向功能

C.
调节功能

D.
维持功能

E.
综合功能

应激是指在意外紧急情况下所产生的适应性反应。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

发散思维的三个重要特性即流畅性、不变性和独特性。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

看到大海、第一次爬山等特定经历的记忆，就构成了语义记忆事件。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

只有当任务特别简单时，动机越强，行为表现会越好。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

成就动机是指人们具有某种支配和影响他人以及周围环境的动机。

判断题 (5 分) 5分
A.
√

B.
×

“人心不同，各如其面”这句俗语形容的是人格的( )本质特性。

单选题 (5 分) 5分
A.
社会性

B.
稳定性

C.
独特性

D.
功能性

我们平常所说的“大器晚成”表现了( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
能力类型差异

B.
能力表现早晚的年龄差异

C.
能力水平差异

D.
能力语言思维方面的差异

二因素说认为能力是由两种能力组成的。这两种能力指的是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
言语能力和空间能力

B.
一般能力和特殊能力

C.
运动能力和言语能力

D.
空间能力和逻辑能力

智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的 ? ( )

单选题 (5 分) 5分
A.
斯腾伯格

B.
卡特尔

C.
吉尔福特

D.
斯皮尔曼

精力旺盛、争强好斗、做事勇敢果断、为人热情直率、朴实真诚、遇事常欠思考、卤莽冒失、易于感情用事——该特点属于的气质类型是( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
抑郁质

B.
粘液质

C.
多血质

D.
胆汁质

张三属多血质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李上谁的气质类型好些( )。

单选题 (5 分) 5分
A.
张三气质好

B.
一样好

C.
李四气质好

D.
无好坏之分

“活泼好动”是下列( )的表现。

单选题 (5 分) 5分
A.
能力

B.
兴趣

C.
气质

D.
性格

研究发现:女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在( )方面的差异。

单选题 (5 分) 5分
A.
性别

B.
发展速度

C.
发展水平

D.
类型

根据智力测验的结果，智商在90-109之间表示( C )。

单选题 (5 分) 5分
A.
智力超常

B.
智力优秀

C.
智力中等

D.
智力低下

“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）特点。

单选题 (5 分) 5分
A.
长期性

B.
稳定性

C.
不变性

D.
统合性