出自:安阳师范学院教育管理心理学

教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中 A.A. 不同角色人们的心理现象及其规律 B.B. 教育者和被教育者的心理现象及其规律 C.C. 领导者和被领导者的心理现象及其规律 D.D. 管理者和被管理者的心理现象及其规律
被誉为“科学管理之父”的学者是 A.梅奥 B.法约尔 C.泰勒 D.西蒙
最早把心理学知识原理应用于工业领域的学者是 A.西蒙 B.闵斯特伯格 C.泰勒 D.勒温
提出了人性假设“超Y”理论的学者是 A.雪恩 B.麦格雷戈 C.莫尔斯与洛希 D.亚当斯
马克思主义认为人具有 A.自然属性和社会属性 B.动物属性和社会属性 C.本质属性和非本质属性 D.自然属性、社会属性和意识属性
被誉为“工业心理学之父”的学者是 A.西蒙 B.法约尔 C.梅奥 D.闵斯特伯格
人际关系理论的代表人物是 A.梅奥 B.法约尔 C.韦伯 D. 泰勒
闵斯特伯格 1912年出版的代表作是 A.《科学管理原理》 B.《现代管理学》 C.《心理学与工业效率》 D.《工业文明中人的问题》
古典管理理论中，提出理想的行政组织体系的学者是 A.梅奥 B.法约尔 C.西蒙 D.韦伯
管理过程理论的代表人物是法国工程师 A.法约尔 B.韦伯 C.泰勒 D.古利克
提出新型的参与管理的人性假设是 A.经济人 B.社会人 C.复杂人 D.自我实现的人
以教育管理活动中人的心理现象及其规律为主要研究对象的是 A.教育学 B.教育心理学 C.教育管理心理学 D.管理学
测量工具本身的有效性是指 A.信度 B.效度 C.精度 D.准确度
属于“经济人”假设相应管理措施的是 A.管理工作是全体工人的事情 B.对消极怠工者不能采取严厉惩罚 C.管理者要重点考虑道义上应负的责任 D.管理者要用金钱来刺激工人的生产积极性
马克思主义认为人的本质的最重要方面是 A.自然属性 B.社会属性 C.意识属性 D.生物属性
不怕酷暑严寒，不怕紧张劳累，可长时间持续工作而不太感到疲劳，这属于影响挫折力因素中的 A.性格训练 B.生理条件 C.学习与训练 D.个体心理品质
共青团、少先队、学生会属于学校正式群体中的 A.教学群体 B.参与群体 C.服务群体 D.管理群体
社会认知中，人们受以前经验模式的影响，在其头脑中形成有关某人或某类人的固定印象，这种固定印象对随后的反映活动产生一定的影响，该现象称为 A.社会刻板印象 B.首因效应 C.晕轮效应 D.近因效应 E.行为表现
人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向是指 A.兴趣 B.气质 C.性格 D.个性 E.
“挫折—攻击”理论的创立者是 A.威茨伯格 B.西蒙 C.艾里斯 D.道兰德
提出公平理论的学者是 A.亚当斯 B.弗鲁姆 C.马斯洛 D.赫兹伯格
一个人对他人或其他群体所持有的缺乏事实根据的错误的认知和态度，这是指 A.气质 B.性格 C.能力 D.偏见
人脑对客观事物符合人的需要而产生的态度体验称为 A.认知 B.情感 C.意志 D.行为
焦虑属于下列哪个方面的问题 A.品德 B.行为不端 C.情绪 D.性格
在人际知觉中，观察者已有的情感对社会认知的影响，从而造成对人判断或评价上的偏见，这种效应指的是 A.首因效应 B.情感效应 C.晕轮效应 D.刻板效应
个体从众行为的直接因素来自 A.群体舆论 B.群体士气 C.群体压力 D.群体凝聚力
明知挫折不可避免偏按原来动机重复某种无效的动作，这种行为反应指的是 A.投射 B.替代 C.固执 D.退却
态度功能主义理论的提出者是 A.海德 B.卡兹 C.坦南鲍姆 D.费斯廷格
群体成员在认识和评价上同群体保持行为一致的心理倾向，是指 A.认同 B.从众 C.模仿 D.暗示 E.认知对象的复杂性
群体对其成员的一种无形影响力，是使人们倾向作出与群体所认可或可接受的行为反应，指的是 A.群体压力 B.群体凝聚力 C.群体士气 D.群体舆论 E.攻击
群体为了切身利益，视对方为仇敌，减少交往。这反映的是群体竞争消极作用中的 A.心理压力 B.心理污染 C.小群体意识 D.认知偏差 E.人格特征
把他人具有的、使自己感到羡慕的品质加到自己身上，把自己比拟于自己所崇拜的人的心理倾向，是指 A.投射作用 B.合理化作用 C.表同作用 D.代替作用 E.胁迫
在人对现实的态度和习惯化的行为方式中的比较稳定而具有核心意义的个性心理特征是指 A.个性 B.气质 C.兴趣 D.性格 E.
在社会认知中，新近得到的信息比以前得到的信息对于一个人的整个印象会产生更强烈的作用。这种现象称为 A.社会刻板印象 B.晕轮效应 C.首因效应 D.近因效应
使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的 A.导向作用 B.评价作用 C.控制作用 D.激励作用
创立期望理论的学者是美国心理学家 A.弗鲁姆 B.赫兹伯格 C.亚当斯 D.斯金纳
个体在社会化过程中形成的意识倾向性和稳定心理特征的总和是指人的 A.性格 B.气质 C.个性 D.能力
老年人认为年轻人“嘴上没毛，办事不牢”，这是 A.第一印象 B.光环效应 C.近因效应 D.社会刻板印象
将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其它方面的现象是 A.近因效应 B.晕轮效应 C.第一印象 D.刻板效应
认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应的心理学家是 A.托尔曼 B.华生 C.梅耶 D.勒温
个体受挫后表现出对挫折情境漠不关心、无动于衷的行为反应是 A.攻击 B.倒退 C.冷漠 D.逃避
态度结构中的核心成分是 A.情感成分 B.认知成分 C.意向成分 D.个性成分
费斯廷格提出的态度理论是 A.平衡理论 B.一致性理论 C.功能理论 D.认知失调理论
群体压力来自于 A.群体凝聚力 B.群体动力 C.群体士气 D.群体规范
用含蓄、间接的方式，对他人的心理和行为产生影响，使他人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念，指的是 A.模仿 B.认同 C.暗示 D.从众 E.泰勒
美国心理学家赫兹伯格提出的激励理论是 A.双因素理论 B.期望理论 C.公平理论 D.强化理论
马斯洛认为人最高级的需要是 A.安全 B.尊重 C.爱和归属 D.自我实现
直接影响活动效率，使活动顺利完成所必备的个性心理特征是 A.意志 B.气质 C.性格 D.能力
教育工作者工作积极性的诱因是 A.需要 B.目标 C.激励 D.动机
一个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩子，致力于事业，拼命工作，以期出人头地，这是自我防御方式的 A.代替作用 B.压抑作用 C.投射作用 D.合理化作用
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