出自:南阳师范学院-数学与应用数学

教育技术的发展趋势呈现信息化、网络化、（ ）和智能化
在利用PowerPoint制作多媒体课件时，如果幻灯片是白色背景，文本的颜色最好是红绿蓝黑饱和度高的颜色，这样投影出来看得比较清晰。
计算机辅助教学的模式也称信息化教学模式。
信息技术与课程整合的根本目标是培养学生的解决问题能力，实现面向时代发展的创新人才培养。
我国的教育技术是以电化教育的出现为标志，它出现于20世纪二三十年代。
在信息技术环境下的教学效果一定比传统黑板粉笔效果好。
可以利用Powerpint来制作演示型的多媒体课件。
普遍认为，教学设计过程模式的核心要素包括分析、设计、开发、实施和评价。
一般认为，多媒体技术是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术。
电脑是万能媒体，可以取代其他任何媒体。
Flash是目前最为流行的动画格式，Flash文件的扩展名是SWF。
基本事件空间的子集都是事件，反之亦然. （ ）
假设事件B是A的子事件,且P(B)＞0，则P(B|A)≥P(B)．（ ）
.设ξ为随机变量，c为任意常数，则P=(ξ=c)=0. （ ）
分布函数的不连续点的集合至多是一个可列集. （ ）
随机变量ξ和η相关系数Pξη=0 ,则ξ和η相互独立. （ ）
设ξ和η为随机变量，则E(ξη)=E(ξ)E(η) （ ）
若随机变量ξ服从参数为λ的指数分布，则E(ξ)=D(ξ)=λ.（ ）
设随机变量ξ和η均服从正态分布，则ξ和η相互独立的充分必要条件是它们不线性相关. （ ）
若随机变量ξ的分布函数是连续的，则ξ为连续型随机变量. （ ）
在伯努利试验中，事件A在n次独立重复试验中出现的频率依概率收敛于在一次试验中A出现的概率.
设A与B互为对立事件，且P(A)＞0,P(B)＞0,则下列各式中错误的是（　　　） A.P(A)=1- P(B) B.P(AB)=P(A)P(B) C.P(AB)=0 D. P(AYB)=1
设A和B是任意两个概率不为零的互不相交事件，则下列结论中肯定正确的是（ ）． A、A与B互不相交 B、A与B相交 C、P(AB)=P(A)P(B) D、P(A-B)=P(A)
随机变量 和 相互独立，则下列结论不正确的是（ ） A.cov(ξ,η)=0 B.D(ξη)=D(ξ)D(η) C.D(ξ＋η)=D(ξ)+D(η) D.E(ξ＋η)=E(ξ)+E(η)
设正态分布N(α,δ2)和标准正态分布N(0,1)的分布函数分别记为F(x),和φ(x)，则一下论断不正确的是（ ） A.F(α-x)=1-F(α＋x) B.F(x)=φ(x-a/δ) C.φ(﹣x)=1－φ(x) D.φ(x)的图像是关于y轴对称
随机变量X服从正态分布N(μ,δ2)，随着δ的增大，概率P｛|X－μ|＜δ｝满足( )． A、单调增大 B、单调减少 C、保持不变 D、增减不定
从0，1，2，3，4五个数中任意取三个数，则这三个数中不含0的概率为___________．
设随机变量ξ在区间[1,3]上服从均匀分布，则P(1.5＜ξ＜2.5)=_______.
设ξ的分布函数为F(x),且F(5＋0)=1,则P(ξ＜6)= .
设ξ的分布律为P｛ξ=k｝=a/N,k=1,2,Λ,N,则常数a= .
设ξ～N(1,32),P｛ξ＞c｝=P｛ξ≤c｝则常数c= .
设X～B(n,p)，且P｛X=1｝=P｛X=2｝=2P｛X=3｝，则n= ， 　 ．
随机变量ξ的期望为5，标准差为2，则E(ξ2)=__
设随机变量ξ,η的方差分别为D(ξ)=9,D(η)=4,相关系数为Pξη=0.4，则D(ξ＋η)=______.
设X₁,X₂,X₃是取自总体N(μ,δ2)的样本，则统计量1/δ2Σ(Xιμ)2服从__________分布.
两台机床加工同样的零件，第一台出现废品的概率为0.03，第二台出现废品的概率为0.02，已知第一台加工的零件比第二台加工的零件多一倍，加工出来的零件放在一起，求任意取出的零件是合格品的概率.
设离散型随机变量 的概率分布为 ξ -1 2 3 P 0.1 0.3 0.6 求ξ的分布函数F(X)并求P｛3/2＜ξ＜5/2｝,P｛2≤ξ≤3｝
设连续型随机变量ξ的分布函数为F(X)＝{Aex,x＜0 1/2,0≤x≤1 B－e1－x/2,x≥1求常数A的值．
已知离散型随机向量(ξ,η)的分布列为 且ξη相互独立，求上表中空格处的取值．
设随机变量X～N(0,1),Y＝X2﹢1，试求随机变量Y的密度函数．
设二维随机变量 的概率密度 求：（1）常数 的值；（2）边缘（边际）概率密度；（3） 是否独立，并说明理由．
设总体X～N(μ,δ2)，其中μ是已知参数，δ20是未知参数.(X₁,X₂,Λ,Xn)是从该总体中抽取的一个样本， (1) 求未知参数δ2的极大似然估计量δ2； (2) 判断δ2是否为未知参数δ2的无偏估计．
在 平面上是单叶函数． （ ）
在 平面上解析． （ ）
w在x2＋y2平面上解析． （ ）
w在e2平面上是单叶函数． （ ）
函数f(z)在一点可导必在这点解析. （ ）
z＝0是函数cos1/z的奇点. （ ）
√z是多值函数. （ ）
有界整函数是常数. （ ）
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