出自:信阳师范学院-教育管理学

[单选题,4分] 管理过程的中心环节是 A.检查 B. 总结 C.计划 D.实施
[单选题,4分] 不单独使用，而是作为一种辅助性方法，这种教育管理研究的具体方法叫 A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测量法
[单选题,4分] 由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题的解决、评价和改正行动过程的研究方法叫 A.调查法 B.实验法 C. 经验总结法 D.行动研究法
[单选题,4分] 强调应当自觉地主动把自己作为一个开放系统，尽量争取与外界交换有用的信息，从而争取更大的进步，这种原理叫 A.反馈原理 B.有序原理 C. 整体原理 D.封闭原理
[单选题,4分] 强调“不仅应该注意发挥各个部分的功能，更重要的是要发挥各部分相互联系形成结构的新的功能”的原理叫 A.反馈原理 B. 有序原理 C. 整体原理 D. 封闭原理
单选题,4分] 必须要经常及时得到反馈信息，否则任何系统都不能得到有效的控制，这种原理叫 A.反馈原理 B. 有序原理 C.整体原理 D. 封闭原理
[单选题,4分] 依靠许多专家或有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的方法叫 A.数量表示法 B.程度表示法 C. 专家判定法 D.头脑风暴法
[单选题,4分] 对各项教育质量标准用具体数字表现出来的方法叫 A.数量表示法 B. 程度表示法 C. 专家判定法 D. 头脑风暴法
[单选题,4分] 用传统的甲乙丙丁划分优良中差等级，这种质量标准的表示法叫 A.数量表示法 B.程度表示法 C.专家判定法 D. D头脑风暴法
[单选题,4分] 全面质量管理的提出者是 A.洛克 B.欧文 C. 泰勒 D. 菲根鲍姆等人
[单选题,4分] 教育管理的核心和关键问题 A.注重教育质量，提高教育效益 B.注重升学率 C.注重优秀率 D.搞好教师福利
[单选题,4分] 教育管理质量的核心是 A.教师的质量 B.学生的质量 C. 后勤的质量 D.管理的质量
[单选题,4分] 管理过程的起点是 A.检查 B. 总结 C. 计划 D. 实施
[单选题,4分] 20世纪初，以发起科学管理运动推动了教育管理学科发展的人是 A.泰勒 B.法约尔 C.斯奎登 D.德鲁克
[单选题,4分] 1937年，英国管理学家古利克和美国管理学家厄威克合作发表了《管理科学论文集》，古利克在该书中提出了著名的 A.管理七职能说 B. 管理五职能说 C.管理三职能说 D.管理六职能说
[单选题,4分] 第一次提出了管理职能思想的人是 A.林德尔•古利克 B.斯奎登 C.亨利•法约尔 D. 布莱克
[单选题,4分] 管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家 A.亨利•法约尔 B. 林德尔•古利克 C.泰勒 D. 斯奎登
[单选题,4分] 长期目标是对教育管理状况的长远规划，又称 A.战役性目标 B.战术性目标 C. 战略性目标 D. 中介性目标
[单选题,4分] 教育的主要矛盾是 A.教师和学生的矛盾 B. 教与学的矛盾 C.后勤与前勤的矛盾 D.当前与长远的矛盾
[单选题,4分] 1954年提出目标管理的学者是 A.德鲁克 B.孔茨 C.韦伯 D.法约尔
[单选题,4分] 科学管理的核心是 A.效率 B.目标 C.技术 D.设备
[单选题,4分] 在教育管理者、教师和学生三者的联系中，教师对学生来说，居于 A.主体地位 B.客体地位 C.媒体地位 D.主导地位
[单选题,4分] 下面对教育管理学表述错误的是 A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是一门实践性很强的科学 C.教育管理学没有社会属性 D.教育管理学具有自然属性
[单选题,4分] 1901年柏格列对学校办学成本进行分析的著作是 A.《大教学论》 B.《教室管理》 C.《学校报告与学校效果》 D.《学校管理与改进人际关系》
单选题,4分] 在古代教育管理中，具有明显的“以吏为师”特点的国家是 A.中国 B.古希腊 C.古罗马 D.意大利
[单选题,2.8分] 在1941年首先提出教育评价概念的学者是 A.拉尔夫•泰勒 B. 大桥正夫 C.孔茨 D.德鲁克
[单选题,2.8分] 教育行政机关向违反教育法的相对人发出警诫，申明其违法行为，防止其再次违法的行政处罚叫 A.申诫罚 B. 能力罚 C.财产罚 D.救济罚
[单选题,2.8分] 没收违法颁发印制的学历证书、学位证书及其他学业证书属于 A.申诫罚 B. 能力罚 C. 财产罚 D. 救济罚
[单选题,2.8分] 在整个行政处罚中应用最广泛的一种处罚是 A.申诫罚 B.能力罚 C. 财产罚 D. 救济罚
[单选题,2.8分] 撤销违法举办的学校和其他教育机构属于 A.申诫罚 B.能力罚 C. 财产罚 D. 救济罚
[单选题,2.8分] 教育经费的主要来源是 A.国家财政拨款 B. 税收 C.勤工俭学等收入 D.收费
[单选题,2.8分] 在我国第一次从法律上明确了教育经费“两个增长”的原则的法律是 A.教师法 B.义务教育法 C. 教师法 D.未成年人保护法
[单选题,2.8分] 最主要最经常的评价形式是 A.自我评价 B. 他人评价 C.形成性评价 D.过程性评价
[单选题,2.8分] 有助于评价对象进行自我认识、自我诊断的评价形式是 A.相对评价 B.绝对评价 C.自我评价 D. 他人评价
[单选题,2.8分] 教育行政机关应相对人申请，赋予其进行某种活动权利的教育行政措施叫 A.通知 B.批准 C.许可 D. 注册
[单选题,2.8分] 校内评优属于 A.诊断性评价 B. 总结性评价 C. 相对评价 D. 绝对评价
[单选题,2.8分] 我国的高中毕业会考属于 A.诊断性评价 B. 总结性评价 C.相对评价 D. 绝对评价
[单选题,2.8分] 教育评价的主要功能是 A.导向功能 B.激励功能 C. 诊断功能 D.鉴定功能
[单选题,2.8分] 教育督导机构是 A.决策机构 B.执行机构 C. 调研咨询机构 D.相对独立
[单选题,2.8分] 国务院批准国家教育委员会重新设立了教育视导机构——督导司，是在 A.1985年 B.1986年 C. 1991年 D.1996年
[单选题,2.8分] 国家教委颁布《教育督导暂行规定》，至此，中国的教育督导在新的历史时期有了基本的规范要求，这一年是 A.1985年 B.1986年 C. 1991年 D. 1996年
[单选题,2.8分] 标志着中国近代教育督导的产生，建立我国最早的近代教育督导制度的文件是 A.《教育部督学规程》 B. B《省市督学规程》 C. C《视学官章程》 D.D《教育督导暂行规定
[单选题,2.8分] 督导工作的中心环节是 A.计划准备阶段 B. 组织实施阶段 C.监督检查阶段 D. 总结评比阶段
[单选题,2.8分] 校长负责制的核心是 A.党组织保证监督 B.教职工民主管理和民主监督 C. 校长的统一领导和全面负责 D.上级教育行政部门宏观领导
[单选题,2.8分] 实施九年义务教育的基本单位是 A.国家 B.省 C. 市 D. 县
[单选题,2.8分] 我国最基层的政权组织是 A.县 B.乡（镇） C.地市 D. 村
[单选题,2.8分] 学校管理体制的核心和基础是 A.教育管理体制 B. 中小学内部领导体制 C.规章制度 D. 机构设置
[单选题,2.8分] 发挥校长领导职能的重要保证是 A.教育管理体制 B. 中小学内部领导体制 C. 规章制度 D. 机构设置
[单选题,2.8分] 学校的法人代表是 A.校长 B.书记 C.教代会 D. 教育局长
[单选题,2.8分] 我国在1949年至1952年实行的中小学内部领导体制叫 A.校务委员会制 B. 校长责任制 C.党支部领导下的校长负责制 D.校长负责制
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