出自:河南师范大学-汉语言文学-语言学概论

下列不是亲属语言的一组是 A.英语、德语、荷兰语 B.汉语、苗语、瑶语 C.英语、俄语、阿拉伯语 D.藏语、汉语、彝语
满清放弃满语改说汉语,这属于 A.强迫同化 B.非强迫同化 C.语言接触 D.语言混合
索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语是 A.语言 B.能指 C.言语 D.所指 E.心理
语言符号的性质有 A.任意性 B.强制性 C.可变性 D.离散型和线性 E.普适性
从发音机制上看，元音的音质决定于 A.唇形圆展 B.舌位高低 C.舌位前后 D.发音部位 E.发音方法
归并音位的主要原则是 A.语音相似 B.对立 C.互补 D.语音相同 E.不能区别意义
非音质音位主要通过哪些因素起辨义作用 A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 E.音色
下列词中全都是一个语素直接构词的是 A.沙发 巧克力 坦克 扑克 B.巧手 奥林匹克 吉普 卡车 C.沙滩 沙发 啤酒 萝卜 D.玻璃 萝卜 葡萄 杜鹃 E.西方 傻劲 努力 的士
下列词语中，属于派生词的是 A.老人 B.老调 C.老酒 D.老婆 E.老鼠
下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有 A.动词前面的光杆名词：书看完了 B.动词后面的光杆名词：喜欢看书 C.前面加数量词的名词：买一本书 D.介词“把”后的名词：把书丢了 E.加上指示代词的名词：那书挺好
汉语用来表达语法意义的语法手段是 A.内部屈折 B.词形变化 C.虚词 D.语序 E.语调
下列词组中属于离心词组的是 A.他眼睛大 B.仔细看 C.繁荣文化 D.老王知道了 E.痛苦极了
[v]是一个 A.元音 B.辅音 C.浊音 D.清音 E.擦音
下列汉字的元音属于二合元音的是 A.袄 B.战 C.那 D.奏 E.脸
下列关于句子语义结构的表述，不正确的有 A.一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词 B.一个述谓结构有多少个变元是由变元的性质决定的 C.一个句子包括“情态”和“命题”两部分 D.一个命题可以分析为一个述谓结构 E.一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成
下列语义关系，只发生在不同句子之间的有 A.指向关系 B.蕴含关系 C.预设关系 D.结构关系 E.歧义关系
词的理性意义包括 A.语气意义 B.语境意义 C.通俗意义 D.科学意义 E.关系意义
文字的字符大体上可以归纳成哪几大类 A.符号 B.音符 C.标记 D.意符 E.记号
下列有关汉字的表述中，正确的有 A.汉字是一种表意文字 B.汉字是一种自源文字 C.汉字是一种词语文字 D.汉字是一种音节文字 E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化
下列有关普通话的表述中，正确的有 A.以北京语音为标准音 B.以北京话为基础方言 C.以历代经典的文学作品为语法规范 D.以北方方言为基础方言 E.以典范的现代白话文著作为语法规范
关于语言发展演变的原因，下列说法正确的是 A.语言中的具体演变都有直接的社会根源 B.语言演变不可能一下子发生巨大的变化 C.社会的分化和统一会推动语言发展演变 D.社会之间的接触会引起语言的变化发展 E.社会交际的需要是语言发展的基本条件
语言混合的形式有 A.克里奥耳语 B.社会方言 C.洋泾浜语 D.地域方言 E.亲属语言
下列关于语言对应关系的表述，正确的有 A.对应出现于成批的词语之中 B.是语言亲属关系的重要标志 C.对应只存在于亲属语言之间 D.专指语音形式相同或者相似 E.是语言谱系分类的重要依据
“大脑的单侧化现象”是指 A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同 B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能 C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维 D.大脑右半球的一定部位掌管语言和抽象思维 E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替
抽象思维也叫 A.发散思维 B.外思维 C.前思维 D.逻辑思维 E.理性思维
母语知识可能干扰外语教学的表现有 A.母语的依赖性 B.母语语境的破坏性 C.母语思维与文化的影响 D.自身习惯的干扰 E.母语与外语中有相同的元音和辅音
民族语言政策所包含的内容主要有 A.关于民族语言教育的政策 B.关于官方语言的选择问题 C.关于一个国家内部主体民族语言的政策 D.关于一个国家内部少数民族语言的政策 E.关于少数民族语言文字的法律地位问题
描写下列音素的发音特点。 ① [u]； ② [a]： ③ [m]: ④ [x]：
从结构和意义上分析下列两组句子：(1)A．我坐火车去上海。 B．我坐去上海的火车。(2)A．水喝完了。 B．水喝饱了。
用手风琴和小提琴演奏同一个曲子，两种声音的区别在哪?一个男人和一个女人发同一个音，不同之处在哪?试用语音物理特性的知识分析说明这种现象。
说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。
指出下列句子中划线词语的形态变化所表示的语法意义和语法范畴。 He buys many books．
假设某一语言音位系统中的辅音音位只有／p，b，t，d，ts，tʂ／，请列出／t／的区别特征，并说明理由。
分析下列语言事实，从词汇对语法的影响的角度说明其中的规律。 a、 差点考上了、差点没考上 b、 差点摔倒了、差点没摔倒 c、 差点中奖了、差点没中奖 d、 差点淹死了、差点没淹死
试从词语的构造方式的角度对下列合成词进行分类，分别填入相应的各项中： 修辞 阿姨 瓜子 燕子 女儿 马儿 作者 司仪 刚刚 第三 作为 忘记 窗户 木头 开头 后现代 后年 词根和词根组合的合成词 词根和词缀组合的合成词 前加式派生词 后加式派生词
用层次分析法分析下列句子的句法结构层次及关系。许 多 新 来 的 学 生 都 想 了 解 一 下 学 校 的 情 况。
下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中： 坐着挺好 显着不高兴 看着伤心 透着轻浮 躺着不合适听着刺耳 走着累 闻着臭、吃着香A1主谓词组____________________________A2动宾词组____________________________A3连动词组___________________________B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：__________________B2形容词说明指向动词的施事：_______________B3形容词说明指向动词的受事（客体）_____________
分析下列多重复句。(1)在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭的冲天火光，也没有云周西村的风雷，但他同黄继光、刘胡兰同样伟大，或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰。(2)社会主义革命和建设事业伟大而艰巨，许多理论观点往往要经过反复实践才能证实是正确的还是错误的，因此，这就需要解放思想，发扬民主，允许人们提出不同意见，或者保留不同意见。
用变换分析方法分化下列多义句。（1） 他谁都不认识。 （2）学生家长都来了。（3） 他的笑话说不完。（4）小店关门了。（5）我们需要进口设备。
请用横排列式对下列两组词语进行义素分析。鞋子 靴子 袜子
变换下列句子，使其具有句法同义关系　　 （1） 激流冲垮了堤岸 （2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务
分析下列同义词的主要差别:A． 批评－批判 B． 发挥－发扬C． 牺牲－死亡－完蛋 D． 成果－结果－后果
请指出下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并从语音影响语法的角度分析说 明。 Ａ想起来了 Ｂ我们三个人一组
下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同？A、妈妈 奶奶 姐姐 妹妹 B、音位 泉水 纳米 函数 C、汽艇 火车 地铁 飞机
把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：飞机 美滋滋 甜头A．自由语素 B．黏着语 C．实义语素 D．虚义语素
下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点。A．大车 B．铜壶 C．唱歌
汉语普通话中的元音[[]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。[mei35]煤Etuei55]堆[m u35]谋Etu n55]蹲[m n35]门[ti u55]丢
举例说明语法构词的类型。
简答思维和语言的不同。
说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
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