出自:高校教师岗前培训考试

下面所列选项属于校园标识的是（）
A:校徽
B:校容校貌
C:校服
D:校歌
E:校旗
高等教育国际化已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。
以下属于投射测验的是（）。
A:艾森克人格问卷
B:罗夏墨迹测验
C:主题统觉测验
D:16人格因素问卷
E:儿童统觉测验
有的学校在学生手册中规定：’禁止男女生之间互访宿舍。’此规定从法学的角度看，也可以解释为：’男女生不得无故进入异性宿舍。’这一解释属于（）
A:目的解释
B:文法解释
C:历史解释
“舌尖现象”可以用来证明（）。
A:同化理论
B:提取失败理论
C:经验干扰理论
D:痕迹衰退理论
维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，不包含下面选项中的（）
A: 最近发展区
B: 教学应走在发展的前面
C: 先行组织者
D: 学习的最佳期限
学期中的单元测验主要属于（）。
A:准备性评价
B:形成性评价
C:总结性评价
D:常模参照评价
格式塔心理学的创立者是（）
A:冯特
B:布鲁姆
C:维特海默
D:华生
市场经济的竞争特点对教师职业道德的积极影响有（）
A:重视个人价值
B:讲究效率
C:开拓创新
D:平等竞争
《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利有（）。
A:参与学校民主管理
B:参加进修
C:开展教育教学改革
D:思想与学术自由
在师德建设的实践中应坚持（）的方针。
A:重在建设，教育为主
B:重在建设，以人为本
C:把握规律，循序渐进
D:抓住关键，推动全面
福建省省委教育工委、省教育厅出台《关于进一步加强和改进福建省高等学校教师职业道德建设的意见》，提出有以下情况之一的，在教师资格认定、职务评聘和晋升、表彰奖励工作中实行师德“一票否决”。 一是因违法违纪行为受到纪律处分的； 二是在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的； 三是以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序，损害学生利益的； 四是组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 五是无故旷教或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作，影响恶劣的； 六是教学工作敷衍塞责，违反教学纪律，屡教不改，造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的； 七是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果的； 八是对学生安全工作不负责任，或侮辱、体罚学生，影响恶劣的； 九是以教谋私，以考试分数等谋财、谋物、谋色，影响恶劣的； 十是在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的； 以及其他严重违反教师职业道德，影响恶劣的。 以上十条涵盖教师在哪些方面的表现（）。
A:理想信念
B:工作态度
C:教书育人
D:为人师表
E:学术道德
与非专家型教师相比较，专家型教师的主要特征包括（）。
A:“浓缩自己生命”的工作观
B:高效率地解决教学领域内的问题
C:丰富而有效的专门知识
D:创造性的洞察力
（）提供了高等教育评价理论的最初形态，也提供了高等教育评价的方法论。
A:应答模式
B:泰勒模式
C:CIPP模式
D:CSE评价模式
社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色是（），办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。
A:开放性
B:地区性
C:多功能性
D:灵活性
高等教育是建立在完全中等教育基础之上的。
教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。 
A:它描述了教师职业道德
B:它制定了教师的行为准则
C:它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D:它经过了历史的继承与发展
在我国，数量最多的高校类型是（）。
A:研究型
B:教学研究型
C:本科教学型
D:高职高专型
高等学校教学的意义是什么？
社会政治制度影响学制的建立。
高校大学生思想状况的主要特点（）
A:政治立场稳定
B:关心国家大事
C:关注社会现实问题
D:价值取向呈现多样化倾向
教师职业道德的形成和发展是教师个人努力的结果。
课程建设就是体制机制建设。
高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练的实践活动叫做（）
文化素质教育的目的在于（）。
A:提高大学生的文化品位
B:强化专业教育
C:提高审美情趣
D:提高人文素养
学习风格的构成要素有（）。
A:生理性要素
B:认知要素
C:情感要素
D:意志要素
E:社会性要素
应以变化和发展的观点看待学生的品德问题，这体现的学校德育原则是（）。
A:客观真实性
B:整体系统性
C:辩证发展性
D:尊重平等
公民依法享有接受高等教育的权利。国家采取措施，帮助少数民族学生和（）的学生接受高等教育。
A:智力困难
B:经济困难
C:身体困难
D:经济困难地区
教师在教学中的三件法宝是（）
A:课程资源、教材、教学参考书
B:课程标准、教材、教学参考书
C:课程标准、教材、教案
D:备课、上课、辅导
联系实际谈谈如何构建良好的高校师生关系。
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