出自:教师继续教育

课程不是教学的（）。
A:权威
B:方向
C:目标
D:计划
杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（）。
A:关爱学生
B:关注差异
C:关注情感
D:释放学生的潜能
把（）留给学生：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时做不了的老师才出手帮忙”。
法治中国是（）新阶段
（）是将自然人打造成社会人的主要手段。
A:教师
B:课堂
C:学校
D:国家
教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。
教育包括以下哪些方面（）。
A:思想品德素质教育
B:文化素质教育
C:美育素质教育
D:业务素质教育
E:身心素质教育
社会主义法治理念，是社会主义法治的精髓和灵魂，是立法、执法、司法、守法和法律监督等法治领域的基本指导思想，其内容博大精深。
对教师终身学习的具体要求有（）.
A:崇尚科学精神
B:树立终身学习理念
C:拓宽知识视野，更新知识结
D:潜心钻研业务，勇于探索创新
（）指的是针对市场主体内部制度缺失、疏于管理出现违法行为，以及行政。
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（）
A:教师
B:学生
C:学校领导
D:家长
学校的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发（）课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。
教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂的聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进”。
10gMg、Zn、Fe与足量的稀盐酸反应，得气体4.48L（标况），则Mg、Zn、Fe总的物质的量是（）
A:0.2mol
B:0.3mol
C:0.225mol
D:0.4mol
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
A:走路身体一定要端正
B:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C:对学生下命令一定要正确
D:教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学（）的行为准则。
关于多媒体教学，说法正确的是（）
A:多媒体教学一定优于其它教学
B:媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的
C:多媒体教学意味着每堂课都要使用课件
D:多媒体教学效果一定好
人际管理
TCP/IP是Internet事实上的国际标准，根据网络体系结构的层次关系，其中（）使用TCP协议，（）使用IP协议。
A:应用层、网络层
B:传输层、物理层
C:传输层、网络层
D:链路层、物理层
依法治国的前提是（）。
为什么研究教师专业发展策略？
批评双基意味着否定双基。
“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观
A:注重学生的可持续发展
B:注重学生的全面发展
C:注重学生的非智力因素的发展
（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。
周卫报告中指出：“课程改革实施——（）可以引导教师一步步走进新课程。”
成长记录袋则是本次课改主要倡导的一种重要的质性评价方法。
问题解决是人类的高级活动，学生的学习过程就是分析问题解决问题的过程。
（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
80年代改革开放以来，国家在制定法律法规方面逐步以依法办事取代原来依政策、依领导人批示办事的习惯。
依法治国，首先是依﹙﹚治国。
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