教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是（）。
A:法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章
B:由国家制定的、切实可行的政策
C:高校的有关管理规章
D:教师行业协会的章程和公约
E:教师聘任合同
出自：高校教师岗前培训考试

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