出自:南阳理工学院-小学教育-信息技术教育应用(专升本)

现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )(本题2.0分) A、 系统方法 B、 直观方法 C、 科学抽象方法 D、 理想化方法
下列各物体中,不属于教育传播媒体的是( )(本题2.0分) A、 习题集 B、 录像带 C、 教室环境 D、 教科书
在WINDOWS操作系统中,有两个对系统资源进行管理的程序组,它们是“资源管理器”和( )(本题2.0分) A、 “回收站” B、 “剪贴板” C、 “我的电脑” D、 “我的文档”
INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息,在计算机中的存储方式是:( )(本题2.0分) A、 模拟信号编码 B、 二进制编码 C、 音频信号编码 D、 视频信号编号
通常所说的现代教学媒体是指( )(本题2.0分) A、 黑板,教科书,图片等 B、 教室,校园,周围社区等 C、 班风,校规,校纪等 D、 投影,录像,录音,电子计算机等
在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是:( )(本题2.0分) A、 一种炸弹 B、 一种病素 C、 一种软件名 D、 一个邮件
银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真,这是由于( )造成的。(本题2.0分) A、 张挂的银幕没有向前倾斜 B、 张挂的银幕没有向后倾斜 C、 张挂的银幕没有向左倾斜 D、 张挂的银幕没有向右倾斜
CAI的课件是属于( )(本题2.0分) A、 CBE软件 B、 系统软件 C、 游戏软件 D、 课本
不属于教学设计的前期分析内容的选项是( )(本题2.0分) A、 终结性测验分析 B、 学习需要分析 C、 学习者分析 D、 学习内容分析
不属于学习者分析的内容是( )(本题2.0分) A、 学习者分析 B、 学习风格 C、 年龄特征 D、 信息加工分析
学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是( )。(本题2.0分) A、 学生的年龄、学历、初始能力 B、 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C、 学习风格、初始能力、学习兴趣 D、 学生的社会环境、初始能力、一般特征
教育技术的发展历史中,对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
教学媒体的共同特性有:固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。()(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
“视听教育”起源于美国,它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用。凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动 。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
某一运动过程的系列照片是 ( )(本题2.0分) A、 简略图 B、 图表 C、 统计图 D、 图片
多媒体组合教学就是( )(本题2.0分) A、 在一堂课中使用了不止一种媒体 B、 传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化 C、 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 D、 必须是视听结合才行
教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。( )(本题2.0分) A、 true B、 false
戴尔“经验之塔”强调的是 ( )(本题2.0分) A、 做的经验 B、 观察的经验 C、 抽象的经验 D、 给学习者的刺激
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想( )(本题2.0分) A、 以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用 B、 依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量 C、 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点 D、 进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和 ( )(本题2.0分) A、 利用计算机自学 B、 计算机辅助设计 C、 计算机联网 D、 计算机管理学
教育技术学的的基本理论是( )(本题2.0分) A、 教学理论和学习理论 B、 媒体开发理论和教学设计理论 C、 媒体开发理论和教学管理理论 D、 传播理论和系统科学理论
第一个传播过程模式是( )(本题2.0分) A、 香农一韦弗模式 B、 施拉姆循环模式 C、 香农一施拉姆模式 D、 贝罗模式
最便于重现的媒体是( )(本题2.0分) A、 教科书 B、 幻灯投影 C、 无线广播 D、 电影电视录像
在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是( )(本题2.0分) A、 一种炸弹 B、 一种病素 C、 一种软件名 D、 一个邮件
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( )(本题2.0分) A、 1972 B、 1973 C、 1977 D、 1994
媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体( )(本题2.0分) A、 物理性能 B、 传播范围 C、 呈现的形态 D、 使用方式
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )(本题2.0分) A、 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B、 从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C、 教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率 D、 教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
教育技术中的“技术”是指( )。(本题2.0分) A、 用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 B、 在教育中所能看到的实体形态的技术 C、 在教育实践中总结出的经验形态的技术 D、 在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。(本题2.0分) A、 设计、开发、应用、组织、管理 B、 开发、设计、建构、管理、评价 C、 设计、开发、利用、管理、评价 D、 应用、实践、设计、管理、评价
) 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。(本题2.0分) A、 以课程目标为核心 B、 以信息技术应用能力为核心 C、 课程目标与信息技术应用能力构成双核心 D、 以学生协作能力的培养为核心
教学设计的四个基础理论是( )。(本题2.0分) A、 系统理论、传播理论、学习理论与教学理论 B、 系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论 C、 控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论 D、 系统理论、控制理论、信息理论与学习理论
心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( )四个阶段。(本题2.0分) A、 感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 B、 萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、 C、 表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理 D、 直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理
把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是( )。(本题2.0分) A、 戴尔 B、 奥苏贝尔 C、 加涅 D、 布卢姆
按评价内容的焦点不同,教学评价可分为( )(本题2.0分) A、 相对评价、绝对评价和自身评价。 B、 诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 C、 过程评价和成果评价。 D、 定性评价和定量评价
网络上常见的动画图片格式为( )(本题2.0分) A、 jpg B、 gif C、 bmp D、 psd
下列常见图像文件格式中,哪项为位图图像文件格式( )(本题2.0分) A、 PSD B、 BMP C、 JPEG D、 GIF
下列哪个搜索关键词可以找到图片资源( )(本题2.0分) A、 故乡的云 bmp B、 狼牙山 wav C、 水晶 swf D、 北戴河 doc
下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿( )。(本题2.0分) A、 PowerPoint B、 Word C、 PhotoShop D、 Excel
Powerpoint所提供的( )功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构,变为人为控制放映顺序的超文本结构。(本题2.0分) A、 自定义动画 B、 动作设置 C、 预设动画 D、 自定义放映
在Prowerpoint中的哪种视图方式下,可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示( )(本题2.0分) A、 普通视图 B、 大纲视图 C、 web视图 D、 幻灯片浏览视图
下列哪个不是INTERNET上的安全标准( )(本题2.0分) A、 S-HTTP B、 SSL C、 HTML D、 SEL
电化教育就是教育技术。从概念的含盖面来看,教育技术的范围要比电化教育广泛得多。()(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。()(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是( )(本题2.0分) A、 教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系 B、 教学目标和教学目的是类似的 C、 教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的 D、 从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
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