儿童能对10以内的数大多数保持守恒， 说明其数概念发展所处阶段是
A.数量的感知阶段
B.数字和物体数量间的联系建立阶段
C.数的运算初期阶段
D.数的运算阶段
出自：洛阳师范学院学前儿童数学教育

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