中外学者对教学环节的认识和划分有着不同的观点，佛塞勒的观点是（ ）(本题1.0分)
A、 观察——假设——探究——检验

B、 导入——观察——比较——综合——运用

C、 形象——感受——认识——练习

D、 提出目标——准备——讲授——掌握——体验
出自：南阳理工学院课程与教学论(专升本)

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