出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

一般来讲，拓展培训在实施过程中，都是由（）、项目操作和总结三部分组成。
A:分组
B:起名
C:统一口号
D:破冰
高级企业培训师在指导开发培训项目时，首先要判断培训项目的选择是否具有针对性和可行性。
评价中心最主要的特点就是它的（）
A:情景模拟性
B:可测量性
C:综合性
D:科学性
绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。
A:产生差距的原因
B:个人能力的差距
C:组织绩效的差距
D:行为动机模式
指导培训质量管理工作的基本原则有（）。
A:系统性和针对性原则
B:培训需求分析原则
C:科学性和示范性原则
D:简明化原则
E:指导工作要以发展为主题
试简要分析评价中心存在的问题。
专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。
开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。
所有的专业技术都需要（）才能获得。
A:创新
B:专门学习
C:训练
D:研究
发现学习教学模式的优点？
职业技术（）是课程结构选择的主导因素。
A:课程开发
B:课程目标
C:课程内容
D:课程评价
家务劳动者属于劳动人口。
简述企业培训业务工作指导的基本职责。
教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科
A:投资和效益
B:经济效益
C:经济指标
D:经济效益和成本
以下哪些属于培训师应具有的实际工作技能（）。
A:自我感知的能力
B:建立关系的能力
C:变通的能力
D:控制的能力
E:从事商务的能力
对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。
A:潜能
B:创新
C:实践
D:思维
在当今社会，人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。
培训评价实施阶段的主要任务包括（）。
A:进行培训评价的动员与宣传
B:收集信息
C:确定评价权重
D:进行评分
E:汇集整理有关资料
全面质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环；其含义是（）
A:调研、计划、实施和评价
B:行动、监测、评估和反馈
C:确定、实施、评价和激励
D:计划、执行、检查和处理
1890年，美国个性心理学家（）发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。
A:西蒙
B:瑟斯顿
C:卡特尔
D:哈特威
知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。
A:存量
B:进步
C:引进
D:创新
评价中心中用得最多、最有效的一种测评形式是（）
A:公文处理
B:小组讨论
C:管理游戏
D:角色扮演
21世纪是一个竞争激烈的世纪，尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上。
下列有关对素质测评表述不正确的是（）
A:素质测评必须以某一行为事实为依据
B:素质测评是对主体工作前条件的分析与确定
C:素质测评实质上就是素质测量
D:素质测评与绩效考评是等同的
E:素质测评可以为人事配置提供科学依据
团队辅导、团队学习常用的方法不包括（）。
A:协商会
B:辩论会
C:研讨会
D:诊断会
培训教材开发与选用的原则有（）。
A:灵活性
B:理论联系实际
C:系统性
D:多样性
E:开放性
教学准备工作包括（）。
A:明确教学工作的指导思想和宗旨
B:明确教学工作的主要内容和环节
C:备课和写好教案
D:明确备课的基本原则
E:领会大纲和吃透教材
审定项目开发方案的一般步骤？
新教材的显著特点是（）
A:时代性、科学性和创新性
B:时代性、规范性和发展性
C:时代性、发展性和创新性
D:时代性、新颖性和发展性
在审定培训评估方案时，对评估指标体系的审定要素有（）。
A:完备性
B:可行住
C:一致性
D:可比较性
E:可操作性
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