出自:幼儿园教师资格证

描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是（）。
A:集中量数
B:差异量数
C:地位量数
D:相关系数
阅读材料，并回答问题。 木车的激情 在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工具--飞机--感到焦急，比如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安。我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生。他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生，把这一切，称为"木车的激情"。由于车速是极其缓慢的，里程是极其艰难的，因而我们今天更有理由说，他的激情才更为强大、更值得信赖。枯叶铺地，北风呼啸。在冬天，那个哲人也不能舍弃自己的旅程。这在越来越聪明的现代人眼里是不可思议不可理解的。一位不可理喻的执著者，让世界感到畏惧了。"政治"这两个字在现代或许已经变质。我们现代人几乎仅仅可以从那辘辘的木车声中，听到"政治"的真正含义，领略它的本质。它那时候是人、旅途、木车，是面对土地的求索，是这样的不知疲倦。原来在古代，"政治"和"诗"是合二为一的，这才让后人生出了永久的崇敬，他不倦地向各阶层诉说他的思考，他的思想，他对这个世界的观察，他探索到的各种各样的原理。作为一位布道者，一位启蒙者，一位诗人，大概这个世界上没有几个人能够与他比肩。但人们往往承认他是布道和启蒙者，而不愿承认他是诗人。可是，现代人在这个寒冷的冬天，在北风击碎冰凌的时刻，真的不能从辘辘的马车声中，听到和看到孔子那一腔燃烧的诗情吗？这是一首长长的、写在大地上的诗，是可以从东方播散到西方的长卷。它就像高空的彩虹一样，横跨万里，放射出璀璨的光辉。我们相信，一本《论语》只是微薄的纪念，只是简短的记录，他那真正的、更为渊博的思想，却是由车轮和双足镌刻在大地上的。它们化在了历史的尘埃之中，需要无数的后人在气流和土末里感觉和辨析，去接受它们的渗透和感染。那个颠簸的木车，把激情播撒在中国大地上。他成了中国乃至整个东方的骄傲，也成了整个人类的骄傲。他的行为表明了人类在某个方面的认识和耐力。他可以指示我们走向多么遥远。他不仅属于古代，更属于现代和未来。给这样一个伟大的言者和行者做一个鉴定，我们也许是无能为力的。可是我们很容易就会发现：他是这样一种生命，他抓住了更本质的东西，所以他才能走向未知的选择，才能驾驭颠簸的木车，承载那么多思想，驶进茫茫历史长河之中，驶进一片灿烂之中。遥想那个古人的身影，我们似乎会明白一点什么。原来只有激情，只有他所击打出的思想的闪电，才可以超越一切交通工具的迅捷，使一切现代传播工具相形见绌。思想才是真正迅捷的、阔大无边的，可以笼罩这个宇宙。激光、无线电波甚至都很难拥有这样的速度和力量。当我们人类不断地将自己的智力和激情变为现代科技，变为非常具体的器械和工具的时候，我们常常忽略了它的源头，忽略了它们真正是来自人类共同的心灵--这样一个基本而重要的现实。无论怎样现代的工具都不能取代心灵。抽掉了心灵，一切都无从谈起。在那个伟大的心灵面前，即便是缓缓爬行的木车，也不能阻断万丈激情。激情的燃烧可以使他穷尽一切艰难险阻，可以穿越十万大山。枯竭而渺小的现代人即便拥有了火车，有了飞船，有了一切的一切，也并不能阻止眼前的危机。也许当我们现代人懂得一遍又一遍怀念木车的激情的时候，才会走向自己的觉悟。 本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文做简要分析。
幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活，这体现了幼儿教育（）。
A:对于人的发展的价值
B:对于教育事业发展的价值
C:对于家庭的价值
D:对于社会发展的价值
遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法?
简述进步主义幼儿园运动。
幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。
A:固定性
B:片面性
C:近视性
D:经验性
认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。
刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。
西方教育史上“（）”思想的开端，亚里士多德强调教育规定于法律。
下列选项中不属于幼儿园户外环境的是（）。
A:集体活动地区
B:游戏场地
C:种植园区
D:活动室
纽曼用（）、（）、（）这三种指标来确定一种活动是不是游戏。
教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。
社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A:幼儿身心发展特征和规律
B:教育机构
C:政府
D:父母
托幼机构中最为有效而又不损坏玩具的消毒方法是（）。
A:用湿水肥皂洗涤，在用清水反复漂洗冲净的方式
B:用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反复漂洗冲净的方式
C:用蒸煮的方式
D:用紫外线照射的方式
（）指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。
A:诊断性评价
B:形成性评价
C:总结性评价
D:中性评价
今年2月份，科尔尼公司对全球134家公司进行调查，85%的公司表示今年将保持或增加外国直接投资。在这次调查中，95%的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年，但他们当中2／3的人表示，外国直接投资保持去年的水平。文段中的“他们”指代的是（　）。
A:科尔尼公司的工作人员
B:调查中85%的公司人员
C:调查中95%的公司决策人
D:134家公司中的决策人
评价的伦理性原则
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。
A:社会性
B:全面性
C:发展性
D:灵活性
以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品？（）
A:《黄河》
B:《到敌人后方去》
C:《义勇军进行曲》
D:《在太行山上》
教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度发展。
以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。
A:名誉权和荣誉权
B:公正评价权
C:隐私权
D:人格尊严权
（）是向幼儿进行德育的前提，也是幼儿身心健全发展的重要条件。
A:爱幼儿
B:理解幼儿
C:激发幼儿
D:关心幼儿
下列关于教育信息处理方法，错误的是（　）。
A:加强与其他科学的交流
B:从行为向认知变换
C:从个体向集体变换
D:数量化向结构化变换
张涛、李明和赵亮三人住在三个相邻的房间内，他们之间满足这样的条件： （1）每个人喜欢一种宠物，一种饮料，一种啤酒，不是兔就是猫，不是果粒橙就是葡萄汁，不是青岛就是哈尔滨； （2）张涛住在喝哈尔滨者的隔壁； （3）李明住在爱兔者的隔壁； （4）赵亮住在喝果粒橙者的隔壁； （5）没有一个喝青岛者喝果粒橙； （6）至少有一个爱猫者喜欢喝青岛啤酒； （7）至少有一个喝葡萄汁者住在一个爱兔者的隔壁； （8）任何两人的相同爱好不超过一种。 住中间房间的人是谁？ 提示：判定哪些三爱好组合可以符合这三人的情况；然后判定哪一个组合与住在中间的人相符合。
杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
A:皮亚杰
B:克伯屈
C:博比特
D:布卢姆
建立良好师生关系的条件是什么？
我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。
A:儿童的思维发展水平
B:儿童的个性特征
C:儿童活动的特点
D:不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
协调性主要表现在三个方面：__________,__________和__________。
文艺复兴时期，教育家幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是（）。
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